більше нічого не найшла
ответ:По кількості олії, що добуває з насінь, соняшник посідає перше місце серед олійних культур, а по смакових якостях соняшникова олія вважається одним із кращих. У великій кількості воно переробляється в маргарин, а гірші сорти масла йдуть на технічні цілі. Зола, одержувана при спалюванні стебел соняшника, багата калієм і використається для виробництва поташу, а також як калійне добриво. Соняшник має велике кормове значення. Одержуваний при переробці насіння макуха містить 20-35% білків й вважається досить гарним концентрованим кормом для тварин, особливо для молочної худоби. Соняшник - цінна силосна культура. Завдяки гарній облиствености, деякі його сорти дають високі врожаї зеленої маси, що йде для готування силосу. При правильній агротехніці соняшник дає зеленої маси 500-600 ц і вище з 1 га. Він дуже добре силосується як у чистому виді, так й у суміші з іншими рослинами. Силос із соняшника містять легкоперетравлювані білки, вуглеводи й вітаміни, має високу поживність. Згодовування його значно підвищує продуктивність тварин.
Объяснение:
1) Рас на всех континентах, кроме Антарктиды, во всех климатических поясах.
2)Для покрытосеменных растений характерны все жизненные формы(травы,кустарнички,кустарники,деревья и т.д.)
3)Для покрытосеменных характерно вегетативное размножение (с вегетативных органов, в том числе - и видоизмененных) , которое расселению растений и быстрому освоению новых территорий.
4)Основной особенностью покрытосеменных является наличие цветка. Вторая особенность растений этого отдела - их покрытосемянность.
5)Отдел высших растений, отличительной особенностью которых является наличие цветка в качестве органа полового размножения и замкнутого вместилища у семяпочки.
6)Однодольные и Двудольные. Их выделение основано на количестве семядолей в семени
Про матеріал
Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів про основні особливості будови, біології і розповсюдження мохів, папоротей та покритонасінних рослин, формувати науковий світогляд учнів і розуміння процесу поступового розвитку рослин на Землі від форм до високоорганізованих і високоадаптованих до життя на суші; значення цих знань для вивчення біології рослин, їх практичного використання, збереження та охорони; продовжити формування умінь і навичок виконувати практичну роботу, порівнювати, встановлювати риси подібності й відмінності між групами рослин, робити відповідні висновки, пояснювати більш високу організацію покритонасінних; виховувати розуміння значущості рослин, прагнення охороняти й берегти їх та естетичне сприйняття природи.
Объяснение: