М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dashikryb
dashikryb
18.02.2020 11:19 •  Биология

«Гриби»
1. Оберіть три правильних твердження. У склад клітини грибів входить: а) клітинна мембрана; б) хлоропласт; в) джгутик; г) клітинна оболонка; д) цитоплазма.
2. Гриби можуть зростати: а) тільки у воді; б) тільки у ґрунті; в) в організмах; г) у всіх середовищах існування.
3. Особлива група грибів, які не утворюють типового міцелію, а існують у вигляді окремих, здатних до брунькування клітин та їх колоній: а) мукор; б) пеніцил; в) дріжджі; г) трутовик.
4. Цвілеві гриби, що розвиваються на продуктах харчування роблять їх непридатними для споживання, тому що виділяють: а) кисень; б) органічні речовини; в) токсини; г) всі відповіді правильні.
5. Укажіть екологічну групу грибів, які відіграють провідну роль у підвищенні родючості грунтів: а) сапротрофи; б) паразити; в) мікоризні гриби; г) лишайники.
6. Гриби, які живуть за рахунок інших організмів, завдаючи їм шкоди, називаються: а) паразити; б) симбіонти; в) сапротрофи; г) продуценти.
7. Знайдіть паразитичного гриба: а) мухомор; б) бліда поганка; в) клавіцепс; г) маслюк.
8. Оберіть три правильних твердження. Яка роль грибів у природі? а) поліпшують родючість грунту; б) вступають у симбіоз з іншими організмами; в) слугують їжею для багатьох видів тварин; г) насичують повітря киснем.
9. Оберіть два правильних твердження. Яка роль грибів у житті людини? а) використовують у медичній промисловості; б) мають тільки небезпечне значення для людини; в) використовують у хлібопекарській та виноробній галузі.
10. Перший в світі антибіотик було виділено з гриба: а) мухомору; б) пеніцилу; в) блідої поганки; г) аспергілу.
11. Оберіть чотири правильних твердження. Оберіть функції грибів-сапротрофів: а) розкладають рештки рослин та тварин; б) очищують поверхню грунту від решток рослин та тварин; в) підвищують родючість ґрунту розкладаючи на мікроелементи рештки рослин та тварин; г) сировина для харчової та фармацевтичної промисловості; д) утворюють кисень із решток рослин та тварин; е) є кормом для великої рогатої худоби.
12. Чому не можна вживати продукти, уражені цвілевими грибами? а) вони втратили свою харчову цінність; б) вони не смачні; в) вони містять різні токсичні речовини, які виділяють гриби; г) вони містять спори, які виділяють гриби.
13. Оберіть два правильних твердження. Цвілеві гриби використовують у виробництві а) антибіотиків; б) хлібо-булочних виробів; в) газованих напоїв; г) гострих сирів "Рокфор" та "Камамбер".
14. Лишайники називають індикаторами чистоти повітря тому, що вони: а) очищують повітря; б) забруднюють повітря; в) фільтрують повітря; г) не ростуть, коли повітря забруднене.
15. До лишайників належать: а) сфагновий мох; б) кладонія; в) ламінарія; г) хлорела.
16. Яку роль виконують водорості в симбіотичних організмах - лишайниках? а) забезпечують гриб вуглекислим газом; б) забезпечують гриб мінеральними речовинами; в) продукують спори; г) фотосинтезують і забезпечують гриб органічними речовинами.
17. Тіло лишайника має: а) корені, листки, стебла; б) гіфи гриба й клітини водорості; в) гіфи гриба, корені, клітини водорості.
18. Лишайники - це гриби, які живуть у симбіозі з мікроскопічними організмами: а) водоростями і ціанобактеріями; б) бацилами і стрептококами; в) амебами і інфузоріями; г) немає правильної відповіді.
19. Які ознаки мали на увазі вчені, коли розподілили лишайники на накипні, листуваті, кущисті: а) особливості зовнішньої будови та форми тіла; б) особливості росту та розвитку; в) особливосту внутрішньої будови; г) особливості живлення.
20. За рік лишайники збільшуються на: а) кілька міліметрів; б) кілька сантиметрів; в) кілька метрів; г) вони не ростуть.
21. Якщо лишайники утворюють кірки, які щільно зростаються із субстратом і не відокремлюються від нього, то це: а) накипні лишайники; б) кущисті лишайники; в) листуваті лишайники.
22. Якщо лишайник нагадує пластинку з розсіченими краями, які у багатьох місцях прикріплюється до субстрату, то це: а) кущистий лишайник; б) листуватий лишайник; в) накипний лишайник.
23. У складі лишайника гриб отримує від водорості: а) воду; б) органічні речовини; в) мінеральні солі; г) вуглекислий газ.
24. На нашій планеті лишайники поширені: а) тільки в тропічних районах; б) тільки в пустелях; в) в помірних та холодних областях; г) скрізь.

👇
Ответ:
alisherpitbul
alisherpitbul
18.02.2020

1-а,г,д

2-г

3-в

4-в

5-а

6-а

7-в

8-а,б,в

9-а,в

10-б

11-а,б,в,г

12-в

13-г

14-г

15-б

16-г

17-б

18-а

19-а

20-а

21-а

22-в

23-б

24- г

Объяснение:

4,5(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
osheefit
osheefit
18.02.2020

1. Их специализация выражается в том, что они к восприятию ограниченного количества раздражителей. Это значит, что глаз не реагировать на запах, а нос - на свет и т.д.

2) В состав анализатора входит исполнительный орган анализатор, проводящие пути к центрам головного мозга, где происходит обработка поступающей от данных органов информации, и обратные пути, а также сам центр обработки соответствующей информации в центральной нервной системе.

3) Наши анализаторы в следствии некоторых причин (болезней, травм, врождённых патологий и т.д.) иногда искажают поступающую в головной мозг информацию, а иногда и вовсе прекращают её воспринимать. Следовательно - наши анализаторы не всегда правильно отражают окружающую действительность.

4,6(45 оценок)
Ответ:
DmitriiSh197
DmitriiSh197
18.02.2020

Первый закон

Наиболее наглядной иллюстрацией принципа динамического равновесия выступает первый постулат, сформулированный Коммонером — «Все связано со всем».

В написанных работах ученый старался донести мысль о том, что в окружающем мире все компоненты связаны друг с другом. Если человечество портит что-то в одном месте биосферы, то это непременно влияет на другие. Любое воздействие, даже небольшое, влечет за собой последствия, в том числе и негативные.

Этот принцип иллюстрирует огромное количество связей между находящимися в экосистеме живыми существами и окружающей средой, биосферой и обществом, и компонентами множества систем.

В своей работе Коммонер опирался на научные труды своих предшественников. В одном из трудов для иллюстрации первого принципа он изложил историю из жизни Чарльза Дарвина. Как то раз к Дарвину за советом пришли сельские жители. Они просили ученого подсказать им, как поднять урожайность гречневой крупы. На что ученый посоветовал завести больше котов: они уничтожат грызунов, которые поедают крупу, в результате чего урожайность последней повысится.

Второй закон

Второй постулат гласит: «Все должно куда-то деваться». Он вытекает из фундаментального закона сохранения материи. В природе синтезируются только те вещества, которые могут впоследствии быть разрушены естественным образом. В соответствии с первым принципом, всякое загрязнение вернется к человеку обратно. Это позволяет по-новому рассматривать проблему отходов материальной промышленности. Синтезирование человечеством новых веществ, которые нельзя разрушить без вреда для окружающей среды, привело к проблеме накопления отходов, там где их не должно быть. Это же касается и добычи ископаемых: переработанная нефть приводит к загрязнению и ухудшению экологической обстановки.

Второй закон основывается на принципе перераспределения бытового мусора и безотходного экологического производства. При создании новых технологий стоит учитывать, чтобы они были менее ресурсозатратными, а также использовали продукты переработки. Кроме того стоит применять наиболее щадящий утилизации мусора.

Третий закон

Третий принцип сформулированный американским биологом гласит: «Природа знает лучше». Он основан на теории эволюции. Существующие в современном мире организмы и комбинации результат долгого процесса эволюции и естественного отбора. Из огромного количества веществ в результате процесса отбора остались те соединения, которые наиболее приемлемы для земных условий и имеют разлагающие их ферменты. Природа посредством конкурентной борьбы видов за существование оставляла только сильнейшие организмы устойчивые к конкретным климатическим условиям.

Активные преобразования человеком экологической среды (экоцида), биогеоценозов (ценозоцида), а также истребление растений и животных (геноцида) может привести к

необратимым последствиям, в результате которых мир перестанет быть пригодным для существования человечества. Без точного знания функционирования законов экосистем и биоценозов и последствий их изменения невозможны никакие «улучшения» природы. Необдуманное вмешательство человека с целью решения проблем может привести к еще большему урону. Массовый отстрел воробьев в Азии, наносящие, по мнению жителей, вред посевам культур, послужил причиной того, что их место заняли насекомые. Последние лишившись естественных врагов увеличили свою популяцию и нанесли еще больший вред посевам. Изменения в экологической цепи привели к большему сокращению урожайности.

Четвертый закон

Последний принцип, выведенный Коммонером, основывается на законе разумного природопользования и гласит: «Ничто не дается даром» или «За все приходится платить». Этот закон объединяет в себе три предыдущих. Биосфера, как всеобъемлющая экосистема, является единым целым. Победа в одном месте сопровождается поражением в другом.

Экономия средств на защите окружающей среды оборачивается для человека осложнением здоровья, природными катастрофами и снижением благоприятных условий для жизни. Все что было получено из нее в результате человеческого труда, в конечном итоге должно быть возмещено.

В своих законах Коммонер выносит на первый план всеобщую связь природных процессов. Прогресс любой природной системы возможен только при использование материальных, энергетических и информационных ресурсов окружающей ее среды.

4,6(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ