Сегодня мы будем проводить лабораторную работу № 4, которая посвящена изучению изменчивости и построению вариационной кривой. Цель нашей работы - ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, узнать методику построения вариационного ряда и вариационной кривой.
Для выполнения работы нам понадобятся листья дуба, тополя или вишни (или любого другого растения), линейка и карандаш. Чтобы работа проходила удобно, мы разделимся на группы из нескольких человек. Каждой группе нужно будет работать с разным материалом. Также каждую группу мы обеспечим достаточным количеством материала для исследования - от 50 до 100 образцов.
Итак, приступим к выполнению работы!
1. Сначала мы измерим длину листовых пластинок при помощи линейки. Затем результаты измерений занесем в таблицу, указав номер листовой пластинки и её длину.
2. После этого мы построим вариационный ряд, расположив листья в порядке возрастания длины пластинок. То есть, наши данные будут отсортированы по возрастанию.
3. Затем мы построим вариационную кривую. Для этого нам нужно посчитать число отдельных вариант в вариационном ряду. Мы увидим, что наиболее часто встречаются средние члены вариационного ряда, а к его концам, частота встречаемости будет уменьшаться.
Чтобы построить вариационную кривую, нам понадобится графическое представление данных. На горизонтальной оси (оси абсцисс) мы будем откладывать значения отдельных величин - длину листовой пластинки. На вертикальной оси (оси ординат) будут отображаться значения, соответствующие частоте встречаемости данной длины листовой пластинки.
4. Следующий вопрос, который мы задаем себе, - почему варианты в вариационном ряду распределены именно таким образом? Возможные причины такого распределения могут включать в себя влияние окружающей среды или генетические факторы. С помощью проведенной работы и представленных данных, мы можем попытаться найти ответ на этот вопрос.
5. В заключение мы должны сделать общий вывод о характере кодификационных изменений и зависимости пределов модификационной изменчивости от важности данного признака в жизнедеятельности организмов. Изученные данные помогут нам сделать выводы о том, как важны различные факторы влияют на изменчивость и адаптацию организмов к окружающей среде.
Вот такими шагами мы проведем нашу лабораторную работу № 4. Желаю всем успехов и хороших результатов! Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
Вопрос А1. Основная и наименьшая единица классификации – это:
1) царство;
2) род;
3) семейство;
4) вид.
Ответ: Наименьшая единица классификации - это вид. Вид объединяет особей, которые обладают общими признаками и могут скрещиваться между собой, порождая потомство способное к размножению. Царство, род и семейство являются более крупными единицами классификации.
Вопрос А2. К неклеточным формам жизни относятся:
1) бактерии;
2) вирусы;
3) дрожжи.
Ответ: Неклеточными формами жизни являются вирусы. Вирусы состоят из белковой оболочки, содержащей генетический материал, и не обладают клеточной структурой. Бактерии и дрожжи являются клеточными организмами.
Вопрос А3. Ядро отсутствует в клетках:
1) растений;
2) грибов;
3) животных;
4) бактерий.
Ответ: Ядро отсутствует в клетках бактерий. Клетки растений, грибов и животных обладают ядром, которое содержит генетическую информацию.
Ответ: Бактериями, содержащими хлорофилл, являются цианобактерии. Хлорофилл позволяет им осуществлять фотосинтез, подобно растениям. Клубеньковые, почвенные и молочнокислые бактерии не обладают способностью к фотосинтезу.
Вопрос А5. Растениями, тело которых не расчленено на органы, являются:
1) мхи;
2) папоротники;
3) водоросли;
4) голосеменные.
Ответ: Растениями, тело которых не расчленено на органы, являются водоросли. Водоросли представляют собой простейшие организмы, которые не имеют настоящих корней, стеблей и листьев. Мхи, папоротники и голосеменные растения имеют различные органы.
Вопрос А6. На каком рисунке изображено животное?
Опишите рисунки или приложите их к вопросу, чтобы я мог понять, какое изображение изображает животное.
Географический
Объяснение:
Но это не точно