М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
071900000719
071900000719
25.06.2020 09:05 •  Биология

1. экология – наука о: 1) состоянии окружаей среды, ее качестве и охране; 2) отношениях отдельных организмов или их групп между собой и окружающей средой; 3) животном мире; 4) растительном мире. 2. литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера и околоземное космическое пространство образуют: 1) биогеоценоз; 2) окружающую природную среду; 3) экосферу; 4) экосистему. 3. антропогенный объект: 1) создан человеком и не обладает свойствами природных объектов; 2) изменен в результате антропогенной деятельности и имеет рекреационное и защитное значение; 3) природный ландшафт и составляющие их элементы; 4) экосистема. 4. верхние слои литосферы, поверхность суши, гидросфера, нижние слои атмосферы, населенные живущими организмами, образуют: 1) биоценоз; 2) биотоп; 3) биогеоценоз; 4) биосферу. 5. напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием развития производительных сил и производственных отношений в человеческом обществе ресурсно-экологическим возможностям биосферы, называется: 1) природная катастрофа; 2) природно-антропогенная катастрофа; 3) экологическая катастрофа; 4) экологический кризис. 6. сравнительно быстро происходящая цепь событий, к трудно обратимым или необратимым процессам деградации природы и (или) ее загрязнению, делающая невозможным хозяйство любого типа, приводящая к реальной опасности тяжелых заболеваний и смерти людей, мутагенных и канцерогенных эффектов, к росту генетических пороков: 1) природная катастрофа; 2) природно-антропогенная катастрофа; 3) экологическая катастрофа; 4) экологический кризис. 7. деятельность, связанная с извлечением полезных свойств природной среды для удовлетворения различных общественных интересов, называется: 1) восстановлением окружающей природной среды; 2) охраной окружающей природной среды; 3) природопользованием; 4) изучением окружающей природной среды. 8. абсолютное сокращение сельскохозяйственных земель связано, в первую очередь, с: 1) постепенным наступлением на сушу мирового океана; 2) отторжением земель под особо охраняемые территории; 3) резким ростом народонаселения; 4) использованием пахотных земель до полного истощения. 9. экологическое требование «загрязнитель платит» лежат в основе: 1) административных методов; 2) механизма; 3) техногенной деятельности; 4) правового механизма. 10. экологические права граждан являются правами: 1) производственными; 2) конституционными; 3) имущественными; 4) неконституционными. 11. проверка выполнения планов и мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных ресурсов, оздоровлению окружающей среды, соблюдению требований природоохранного законодательства и нормативов качества окружающей природной среды – : 1) экологического мониторинга; 2) экологического контроля; 3) экологической экспертизы; 4) экологического законодательства. 12. наблюдение за состоянием окружающей природной среды и ее изменением под влиянием хозяйственной и иной деятельности – : 1) экологического мониторинга; 2) экологического контроля; 3) экологической экспертизы; 4) охраны окружающей природной среды. 13. требование с первых этапов проектирования любого предприятия или хозяйственного начинания определить, насколько намечаемый объект или акция изменят среду обитания человека и повлияют на сохранность окружающих природных комплексов называется: 1) оценка воздействия на окружающую среду (овос); 2) проектная документация; 3) предпроектная документация; 4) предплановая документация. 14. повышение эффективности технологий, применяемых с целью обеспечения человека пищевыми продуктами, является целью стратегии: 1) устойчивого развития общества и охраны окружающей природной среды; 2) взаимодействия хозяйствующего человека с искусственно-равновесными антропогенными экосистемами; 3) взаимодействия хозяйствующего человека (производства) с экосистемами искусственной среды; 4) взаимодействия хозяйствующего человека с природно-равновесными системами естественной биоты земли. 15. решение проблем, объединяющих экологическую и социально- мирового сообщества, является : 1) юнеско; 2) магатэ; 3) юнеп; 4) мкоср.

👇
Ответ:
сульвестр
сульвестр
25.06.2020

1)состояние окружающей среды, ее качестве и охране

2)экосистему

3)Создан человеком и не обладает свойствами природных объектов

4)Биосфера

5)Экологическая катастрофа

6)Природо-антропогенная катастрофа

7)Природоиспользованием

8)Использованием пахотных земель до полного истощения

9)Техногенной деятельности

10)Неконституционними

11)Экологического контроля

12)Экологический мониторинг

13)Проектная документация

14)1 вариант

15)МАГАТЭ

Объяснение:

можно не благодарить
4,5(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
aminyshaa
aminyshaa
25.06.2020

Конспект уроку для дистанційного навчання

з природознавства, 5 клас

Тема: Ґрунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя в ґрунті

Мета: формувати уявлення про пристосування організмів до життя у ґрунті, розкривати причинно-наслідкові зв’язки природних явищ; виховувати дбайливе ставлення до природи й розуміння важливості бережливого ставлення до ґрунтів.

Актуалізація опорних знань

Пригадайте:

 Назвіть умови життя організмів у наземно-повітряному середовищі.

 Назвіть основні чинники неживої природи водного середовища.

 Що постачає кисень у водному середовищі?

 Як організми пристосувалися до переміщення у водному середовищі? Наведіть приклади.

 Як людина може використати у своїй діяльності знання про чинники водного середовища? Відповідь підтвердіть прикладами.

 Поміркуйте, чому мальки багатьох риб мешкають у поверхневих шарах води? Яка тут температура? Насичення киснем? Чи достатньо їжі?

 Чи зміниться життя на Землі, якщо зникнуть риби?

Мотивація навчальної діяльності

 На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з ґрунтовим середовищем життя. Дізнаємося, як організми пристосувалися до життя в ґрунті.

- Згадайте, які організми ви бачили в ґрунті?

- Чим вони відрізняються від тих, яких ми бачимо щодня поруч?

Вивчення нового матеріалу

Завдання 1. Опрацюйте представлений матеріал, запам’ятайте приклади

пристосування організмів до життя в ґрунті.

1. Чинники ґрунтового середовища життя

 Ґрунт – це середовище життя, у якому мешкають бактерії й одноклітинні організми. Тут також розміщуються грибниці грибів. Уся товща ґрунту пронизана корінням рослин, які всмоктують з ґрунту воду і розчини неорганічних речовин, необхідні для побудови тіла рослин. Заселяють ґрунт і найрізноманітніші тварини – черви, комахи, пристосовані до риття звірі, наприклад кроти. Вони знаходять у ґрунті необхідні для життя повітря, воду, мінеральні солі.

 У ґрунті менше кисню і більше вуглекислого газу, ніж у наземно-повітряному середовищі. А води буває занадто багато. Повітря й вода знаходяться у системі порожнин ґрунту.

 Ще однією характерною особливістю ґрунту є майже незмінна температура починаючи з глибини 2 м. Це дає можливість багатьом організмам переживати в глибині ґрунту періоди високих або низьких температур.

 Світло в глибину ґрунту не проникає. Тому тварини, які його населяють мають зазвичай, дуже маленькі очі або органи зору у них відсутні. У навколишньому середовищі вони орієнтуються за до нюху і дотику.

2. Пристосування організмі до життя у ґрунті

 Ґрунт – значно стабільніше середовище існування порівняно з наземно-повітряним. Більшість мешканців ґрунту можуть самі собі шукати найбільш сприятливі умови, рухаючись у ньому знизу вгору чи навпаки.

 Будова тіла крота, цокура, сліпушка свідчать про те, що це мешканці ґрунтового середовища.

Наприклад: передні ноги в крота і цокура – основний інструмент для риття. Вони плоскі, як лопати, з дуже великими кігтями. А в сліпушка ноги звичайні, він вгризається в ґрунт міцними передніми зубами (щоб земля не потрапляла в рот, губи закривають його позаду зубів). Тіло у всіх звірків овальне, компактне. З таким тілом зручно пересуватися підземними ходами.

 Організми, які мешкають в ґрунті, впливають на його родючість. Рослини корінням виділяють у ґрунт різні органічні речовини. Ці речовини поліпшують проникність ґрунту для води і повітря. Кореневими виділеннями, частинами живих і мертвих організмів живляться бактерії, гриби і тварини.

 Тварини утворюють в ґрунті систему ходів і щілин, по яких до коренів рослин надходить повітря і вода. Ґрунтові тварини постійно переорюють ґрунт, з нижніх шарів виносять наверх частинки твердої речовини, змінюючи хімічний склад і структуру ґрунту. У цьому процесі важливу роль відіграють дощові черв’яки. Залишками органічних речовин живляться бактерії. Їх кількість у ґрунті величезна – у одному його грамі налічуються мільйони і навіть десятки мільйонів бактерій. Деякі з них розкладають за добу речовину, маса якої в 1000 разів перевищує їхню власну. Водночас на діяльність бактерії впливають органічні речовини, що виділяються корінням рослин і тваринами.

Висновки

 Ґрунтове середовище заселяють бактерії, гриби, рослини, тварини.

 У ґрунтовому середовищі, порівняно з наземно-повітряним, менше кисню і більше вуглекислого газу; може бути надмірна кількість вологи; відносно стійка температура; відсутнє світло.

 Організми ґрунтового середовища пристосувалися до умов існування.

 Життєдіяльність мешканців ґрунту впливає на його родючість.

Объяснение:

я не знаю это правельно это вам надо?

4,7(5 оценок)
Ответ:
BNN11
BNN11
25.06.2020

Заттың агрегаттық күйі - бір заттың әр түрлі күйі.

Заттың бір күйден басқа бір күйге ауысуы оның еркін энергиясының, энтропиясының, тығыздығының, т.б. физикалық қасиеттерінің секірмелі өзгеруімен қоса қабат жүреді. Барлық зат (кейбір заттан басқасы) үш түрлі – қатты, сұйық және газ тәрізді агрегаттық күйде болады. Мысалы, су p=101 325 Па=760 мм сын. бағ. қалыпты қысымда және Т=0°С температурада мұзға, Т=100°С температурада қайнап, буға айналады. Плазма заттың төртінші агрегаттық күйі болып есептеледі. Заттың агрегаттық күйі температура мен қысымға тәуелді. Заттың агрегаттық күйін анықтайтын негізгі шама – молекулалардың өзара әсерінің орташа потенциалдық энергиясының олардың орташа кинетикалық энергиясына қатынасы [~(T, p)]. Мыс., қатты денелер үшін ~(T, p)1, газдар үшін ~(T, p)1, ал сұйықтықтар үшін ~(T, p)1.басталады. Заттың бір агрегаттық күйден басқа бір күйге ауысуы оның потенциалдық энергиясының секірмелі өзгеруімен қоса қабат жүреді және ол молекулааралық қашықтық пен молекулааралық өзара әсерге тәуелді. Газдарда молекулааралық қашықтық молекулалардың сызықтық өлшемінен әлдеқайда үлкен. Сондықтан газда молекулалар бір-бірімен өзара әсерлеспейді деуге болады, олар еркін қозғала отырып, бүкіл көлемді толтырады. Кез келген газды белгілі бір қысым мен температурада сұйықтыққа, одан кейін қатты күйге келтіруге болады. Сұйықтықтар мен қатты денелерде (қоюланған не тығыздалған денелерде) молекулалар (атомдар), едәуір дәрежеде бір-біріне жақын орналасады да, олардың бір-бірімен әсерлесуі күштірек болып келеді. Осы себептен сұйықтықтар мен қатты денелер өз көлемдерін сақтайды. Дегенмен, қатты денелер мен сұйықтықтардағы молекулалар қозғалысының сипаты олардың әрқайсысында әр түрлі. Олардың құрылымы мен қасиеттерінің бір-бірінен өзгешелігі осы жағдаймен түсіндіріледі. Кристалл күйдегі қатты дене атомдары кристалдық тор түйіндерінің маңында әлсіз тербеліс жасайды. Мұндай денелердің құрылымы атомдардың реттелгендік (алыс және жақын реттелгендік) дәрежесінің жоғарылығымен сипатталады. Сұйықтық молекулаларының (атомдарының) жылулық қозғалысы молекулалардың тепе-теңдік қалып маңындағы әлсіз тербелістері мен олардың бір тепе-теңдік қалыптан басқа бір тепе-теңдік қалыпқа секірмелі түрде жиі ауысып тұруынан құралады. Сұйықтық бөлшектерінің тепе-теңдік қалыпқа ауысуы олардың орналасуында тек жақын реттіліктің болатындығын және оларға қозғалғыштық пен аққыштық қасиеттер тән екендігін көрсетеді. Ал, плазманың басқа агрегаттық күйлерден айырмашылығы – оның зарядталған бөлшектер (иондар, электрондар) газынан тұратындығы. Плазмада бөлшектер бір-бірімен үлкен қашықтықта әсерлесе береді. Бұл жағдай плазманың өзіне тән кейбір қасиеттерін анықтайды.[1]

Құрылымы жағынан көбірек реттелген заттың агрегаттық күйінің одан гөрі азырақ реттелген күйге ауысуы белгілі бір температура мен қысымда секірмелі түрде (қ. Балқу, Қайнау), сондай-ақ, үздіксіз де (қ. Фазалық ауысу) жүруі мүмкін. Сондықтан, үздіксіз ауысу мүмкіндігі, Заттың агрегаттық күйінің әр түрге бөлінуінің шартты екендігін көрсетеді. Бұл жағдай сұйықтық құрылымын сақтайтын аморф денелердің, кейбір заттарда бірнеше кристалдық күйлердің, сұйық кристалдардың, т.б. болуымен дәлелденеді. Осыған байланысты қазіргі физикада З. а. к. ұғымының орнына одан гөрі кеңірек – фаза ұғымы пайдаланылады.

Объяснение:

100% дурыс

4,8(63 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ