закрепить знания о гуморальном механизме как одном из регуляции функций организма;продолжить формирование представлений о железах внутренней секреции и их роли в жизнедеятельности организма;определить степень усвоения учащимися основных понятий темы;развивать общедидактические умения и навыки, а также умение применять имеющиеся знания для решения практических задач;осуществлять гигиеническое воспитание школьников;воспитывать культуру общения; формировать диалектико-материалистическое мировоззрение на основе развития представлений о человеке как части живой природы. 2)гемоглобин
Развивается цветок обычно из наружной пазушной почки. Части цветка формируются на цветоложе в виде бугорков. Бугорки закладываются кругами, которые соответствуют кругам отдельных частей цветка (чашелистики, лепестки, тычинки, пестики) , причем образование отдельных составных частей цветка происходит постепенно, от внешней стороны цвето-ложа к внутренней. Следовательно, сначала закладываются на цветоложе бугорки, дающие начало чашелистикам, а затем поочередно развиваются остальные части цветка. У тычинки сначала формируется пыльник, а затем тычиночная нить. Различие в развитии правильного и неправильного цветка заметно бывает даже в начальной стадии его формирования.
2)гемоглобин