опыт 2 горячую воду в стакан и измерьте температуру воды.Определите время ее остывания до комнотной.Какие выводы можно сделать о теплоемкости воды?Каково ее значение для живых организмов? Опыт 3 Отпустите в стакан с водой капилярную трубку.Что вы наблюдаете ?Какое свойство воды вы наблюдаете?Каково его значение для организмов?Опыт 4 в стакан с водой осторожно положите скрепку.Что вы наблюдаете?Назовите данное свойство воды.Какое значение оно имеет для организмов.накыждый опыт надо
1) Прокариотиные организмы изучает: [А] бактериология (на данный момент из существующих на планете прокариотов остались только бактерии)
2) К микроэлементам относятся: [Б] медь (к микроэлементам относятся ионы, входящие в состав гормонов, ферментов и других веществ: B, Cu, Zn, I, F).
3) Белки состоят из: [Б] аминокислот (белки - группа органических веществ, биополимеры, состоящие из мономеров - аминокислот)
4) Полисахаридом является: [Б] крахмал (крахмал имеет полимолекулу, в состав которой входит множество микромолекул глюкозы)
5) Установите соответствие между явлениями и уровнями организации живой материи, на которых они произошли:
А. Создание Великого барьерного рифа кораллами - 3) популяционно-видовой уровень (риф образован множеством различных популяций коралловых полипов, при этом некоторые популяции относятся к разным видам)
Б. Превращение личинки во взрослое насекомое - 4) организменный уровень (в процессе превращения не происходит смены вида или образование популяций, а просто происходит усложнение организма)
В. Превращение пропластид в хлоропласты - 1) молекулярный уровень (пропластиды - недифференцированные предшественники пластид, которые в процессе разделения по функциям приобретают изменения в строении на молекулярном уровне
Г. Фотолиз воды - 1) молекулярный уровень (вода представляет собой молекулу неорганического вещества, которая под квантом света разрушается)
Д. Нерестовая миграция осетровых рыб - 3) популяционно-видовой уровень (осетровые рыбы - семейство, включающее в себя множество видов; соответственно мигрирует не один вид, а популяции множества разных видов)
6. Разместите углеводы в последовательности увеличения численности атомов углерода, которые входят в состав молекулы: [АВБГ] триоза⇒пентоза ⇒ тетроза ⇒ гексоза (триоза (три) - C₃H₆O₃, тетроза (тетра - четыре) - C₄H₈O₄, пентоза (пента - пять) - C₅H₁₀O₅, гексоза (гекса - шесть) - C₆H₁₂O₆)