1) В;
2) Б;
3) А;
4) А;
5) В;
6) Б;
7) Б;
8) В;
9) А;
10) А;
1) Клетка;
2) Органел и гиалоплазмы, покрыты — клеточной мембраной.
3) ДНК несёт наследственную информацию и регулирует синтез белков.
4) Хромосомы состоят из ДНК и хорошо видны в период деления клетки.
5) Внутри ядра находятся ядрышка, в которых образуются компоненты рыбосом, синтезирующие белки.
6) Цитоплазма состоит из гиалоплазмы, органелл и расположенных в ней включений.
7) В шероховатой эндоплазматической сети образуются белки, а в гладкой синтезируются гликоген и жиры.
8) Многочисленные пузырьки и цистерны образуют аппарат Гольджи, в котором накапливаются вещества и синтезируются различные биологически активные вещества.
9) В митохондриях окисляются органические вещества и синтезируется АТФ – универсальный источник энергии.
10) Ненужные вещества и структуры клетки растворяются внутри лизосом под действием ферментов.
11) Связь с внешней средой и соседними клетками осуществляется через цитоплазматические мостики.
К первому этапу относятся период накопления знаний о животных о их внешнем виде, особенностях питания, размножения, которые человек получал благодаря взаимодействию с ними, к примеру, одомашниванию и разведению их.
А второй этап этап берет свое начало от первых попыток обобщить и систематизировать накопленные знания о животных ранее. Сущесвовал греческий ученый Аристотель, он привел обширные сведения о строении тела животных, половые различиях между ними размножения, особенности их питания передвижения, поведение и так далее.
2) Перехода от однослойного эпителия к многослойному, потом изменения соотношения между слоями кожи в сторону большего развития дермы, развития желез и образование производного эпидермиса.
В дальнейшем повышенное ороговение кожи, гемангиомы и конечно же расширение капилляров.
Что касается нервной системы, то произошла дифференцировка нервной трубки на головной и спинной мозг, зачем прогрессивное развитие переднего конца нервной трубки в головной мозг, в дальнейшем дифференцировка на отделы, потом изменение системы развития отделов, смещение центров регуляции нервной деятельности от среднего к ведущему переднему,образование коры и высших чувствительных и двигательных центров психической деятельности, увеличение площади головного мозга за счет появления извилин, формирование функциональной ассиметрии полушарий и увеличение черепно-мозговых нервов.
3) Можете посмотреть видио-урок( в ютубе) в котором Вам все подробно изложат и после просмотра все станет понятно.