1). Плоские черви. Класс Ресничные черви. Представитель - планария. Пищеварительная система: два отела кишечника. Кровеносной и специальной дыхательной систем нет. Выделительная система: протонефридии Нервная система: головной нервный узел, нервные стволы. Органы чувств: зрение, вкуса, обоняние, осязание, равновесия. Размножение и развитие: гермафродиты, Развитие прямое. Класс Сосальщики Представитель - печеночный сосальщик Есть присоски - орган прикрепления в кишечнике. Пищеварительная система: слепозамкнутый кишечник. Выделительная система: протонефридии Нервная система: головной нервный узел, нервные стволы. Размножение и развитие: гермафродиты. Основной хозяин - крупный рогатый скот, промежуточный - моллюск. Класс Ленточные черви Тело состоит из членников. Представитель: бычий цепень. Прикрепление: присоски и (или) крючья Размножение и развитие: гермафродиты. Основной хозяин - человек, промежуточный - крупный рогатый скот. Пищеварительная система: отсутствует. Всасывают всей поверхностью тела. 2). Кольчатые черви. Продолговатое склизкое тело и его железы выделяют слизь червяку "бурить" ямы и ходы так, чтобы червяку было удобнее копать.Также некоторые железы обеспечивают возможность кожного дыхания. 4). Заболевание вызываемые паразитическими плоскими червями. Малокровие, нарушение пищеварения, отравление процессами их жизнедеятельности. 5). Круглые черви. Паразиты. Представители: аскарида, острица, нематоды и др. Крупные черви. Тело тонкое, сужено с двух концов, цилиндрическое. Пищеварение: кишечная трубка сквозная. Выделительная: 2 выделительных канальца. Есть выделительные железы. Нервная: Окологлоточное нервное кольцо и нервные стволы. Размножение: раздельнополые. Есть половой деморфизм. НЕМАТОДЫ - паразиты растений. 6). Кольчатые. Получили своё название из-за того, что их тело сигментировано. И состоит из большого количества сегментов. Сигментация присутствует и внутренне, полость тела разделена перегородками на отдельные камеры. В них повторяются внутренние органы. 7). Признаки. У них вторичная полость тела. Она выслана мезодермой. У них есть замкнутая кровеносная система.Они могут восстанавливать свое тело из отдельных частей.
Я конечно не мастер придумывать сценки, но я попробую) На 3 тему Сценку можно составить из 2 человек: один человек покажет вред соли, а другой что полезно. Ну и нужна сама соль. Или можно одного человека нарядить в белое, как соль, а другой будет показывать пользу и вред.
Что рассказывает о пользе соли. Как известно, жизнь зародилась в океане. (когда говорят об океане, можно разбавить соль водой). Состав крови во многом сходен с составом морской воды. Употребление морепродуктов – например, морской капусты – приносит пользу здоровью. Такие продукты естественным образом устраняют дефицит соли, она поступает в организм уже после того, как в растении необходимую переработку. Если речь идет о человеке в роли соли, то тут моя фантазия обрывается. Придумайте сами. Что касательно вреда, это уже другой человек. говорит 2 человек: Вред соли проявляется в случае ее переизбытка. (насыпаете больше соли в емкость). Она закупоривает протоки и жидкость не может покинуть организм. В результате образуются отеки, а излишки хлорида натрия начинают накапливаться. Натрий повышает давление, что наносит вред здоровью при гипертонической болезни. В случае развития заболевания может случится инсульт. человек, кто играет соль, когда вы говорите об инсульте может схватиться за сердце и тем самым показать инфаркт. В остальном тоже придумайте сами. Надеюсь, что хоть небольшую идею подала для диалогов и что нибудь прийдет на мысль)
Объяснение:
Строение уховетки