1.Инсти́нкт — совокупность врождённых тенденций и стремлений, выражающихся в форме. относятся поиск, выслеживание, умерщвление добычи, а к завершающей — её поедание. ... воды и груза откроют клапан, либо уровень воды превысит допустимый и клапан откроется под напором воды.
2.Появление второй сигнальной системы — возникновение речи и языков, сигнальных систем человека с сородичами, где условные
3.Хотя игровая деятельность свойственна детям и других возрастных периодов, однако ... деятельность является ведущей для ребенка от 1 года до 3 лет. ... восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышления является возникновение у ребенка сознания, в раннем возрасте
4.Левое полушарие мозга отвечает за ваши языковые Правое полушарие дает нам возможность мечтать и фантазировать.
5.Левое полушарие мозга отвечает за ваши языковые функции: "Мы живем в обществе, в котором больше ценится логическое мышление
6.Животные. Мышление и членораздельная речь. Характерны разные формы мышления (суждение, рассуждение, умозаключение).
7.Амнезия это количественное нарушение памяти
Динамический стереотип представляет собой последовательную цепь условно-рефлекторных актов, осуществляющихся в строго определенном, закрепленном во времени порядке и являющихся следствием сложной системной реакции организма на сложную систему положительных (подкрепляемых) и отрицательных (неподкрепляемых, или тормозных) условных раздражителей.
Системный принцип в работе коры больших полушарий обнаруживается и в возможности образовать условный рефлекс не на отдельный конкретный раздражитель, а на отношение раздражителей (например, на определенное соотношение звуков по высоте, на определенное различие в освещении или на определенное чередование тех или иных раздражителей).
Если, например, приучить животное положительно реагировать на более высокий из двух звуков, то в дальнейшем такая же положительная реакция дается не на данный конкретный звук, а на любой более высокий звук из другой пары звуков, хотя бы в качестве раздражителей предъявлялась пара звуков, никогда ранее не применявшаяся в опыте. Этот опыт показывает, что мозг может реагировать не на изолированный звук, а на отношение между звуками, т. е. на некоторую систему звуков.
Подробнее - на -