Это задание из ОГЭ). Здесь тебе даны таблицы с нормами и заданиями по ним. Разберём все и решим по отдельности. Если не поняла - пиши в комментарии.
1) Смотри, чтобы посчитать энергетическую ценность школьного обеда, тебе необходимо знать, что школьник съел. Тебе это дано. Ты просто каждое блюдо смотришь по второй таблице и суммируешь полученные числа. Но делай акцент на комбинацию блюд, допустим в твоём задании блюдо "мясную рубленую котлету с гарниром" состоит из котлеты и гарнира, то есть ты должна их отдельно посчитать чтоб получить результат. К тому же очень важно заметить такие слова как ПОЛ ПОРЦИИ, ДВЕ ПОРЦИИ, потому что если тебе даны две котлеты, а ты посчитала одну, то результат уже не верный будет. Нужно все четко делить и перемножать.
2) Здесь ты считаешь точно так же по таблице, как и в первом задании, но вместо энергетической ценности ты считаешь углеводы. Ты получаешь результат. Затем идём к первой таблице, где у нас написаны нормы потребления. У нас мальчику 12 лет и нам нужна норма углеводов. Для него это 375. Отнимаем от этого числа полученный намт в начале результат и мы получаем ответ - число углеводов, которое не достаёт до дневной нормы.
3) Здесь даёшь ответ на термин. Питательные вещества - органические вещества обеспечивать живой организм необходимой для его жизнедеятельности энергией, а так же необходимые ему для структурирования его организма.
Объяснение:
Реплика́ция ДНК — процесс синтеза дочерней молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты на матрице родительской молекулы ДНК. В ходе последующего деления материнской клетки каждая дочерняя клетка получает по одной копии молекулы ДНК, которая является идентичной ДНК исходной материнской клетки.
Этот процесс обеспечивает точную передачу генетической информации из поколения в поколение. Репликацию ДНК осуществляет сложный ферментный комплекс, состоящий из 15—20 различных белков, называемый ре
(1) запаздывающая нить, (2) лидирующая нить, (3) ДНК-полимераза (Polα), (4) ДНК-лигаза, (5) РНК-праймер, (6) праймаза, (7) фрагмент Оказаки, (8) ДНК-полимераза (Polδ), (9) хеликаза, (10) одиночная нить со связанными белками, (11) топоизомераза
Репликация (или удвоение) ДНК у эукариот происходит в ядре. И только после того как вся ДНК будет удвоена, клетка приступает к делению. Начинается митоз. У прокариот (безъядерных) ДНК реплицируется в цитозоле.
Процесс репликации происходит в специальных структурах, названных вилками репликации. По мере движения вилки одновременно должны синтезироваться две дочерние цепи. Вилка движется в направлении от 5' к 3’ на одной цепи и от 3’ к 5' – на другой. Однако нуклеиновые кислоты синтезируются только от 5'– к 3'-концу. Проблема решается таким образом, что на одной из родительских нитей новая нить синтезируется непрерывно в направлении 5'-3', что совпадает с движением вилки репликации. Это называется лидирующей или ведущей. Другая нить называется отстающей или запаздывающей, так как синтез на ней идет с некоторой задержкой по сравнению с лидирующей нитью. Это связано с тем, что ДНК на этой нити синтезируется также от 5' к 3', но в направлении, противоположном движению вилки, и короткими фрагментами. Благодаря этому разнонаправленный синтез ДНК может осуществляться в рамках одной структуры – репликативной вилки.
Объяснение:
1.Как и всякий побег, цветок развивается из почки(цветковой).
2.Стеблевая часть цветка представлена цветоножкой и цветоложем.
3.Чашечка, венчик, тычинки и пестики образованы ( в процессе эволюции) видоизменёнными листьями.
4.Важным доказательством стеблевой природы цветоложа являются случаи егопрорастания ( пролификации), т.