...
Объяснение:
15. Обратиться к врачу, соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости применять антибиотики, хорошо питаться, соблюдать постельный режим. 16. 14 дней от 2 часов до 2-ух суток. 17. 1-2 года вирус постоянно мутирует поражать человека вновь. 18. Медицинские осмотры детей, систематическое наблюдение за состоянием здоровья учеников работу по организации и проведению профилактической и текущей дезинфекции. 19. 8.30 часов утра. 20. Умственная работо обучающихся. 21. 3,5 астрономических часа. 22. мониторинг ситуации распространения эпидемиологических заболеваний. 23. Календарь профилактических прививок. 24. простейшие вирусы. 25. Нет. 26. Нерациональное питание, курение, употребление алкоголя и наркотиков, ранняя сексуальная жизнь, социальное неблагополучие в семье значительные учебные нагрузки, низкая двигательная активность. 28. 17-20°С. 29. По справке врача-педиатра. 30. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ. 27. Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда.
Вопрос 1.
В теплицу высадили рассаду огурцов и томатов. Спустя время огурцы зацвели, однако плоды не образовались. Плоды томатов в такой теплице хорошо развивались. Как это объяснить?
Плоды развиваются тогда, когда произошло опыление. Раз плоды томатов завязались, значит опыление произошло. Огурцы цвели, но не завязали плоды, значит не произошло опыления. Либо не созрела пыльца, либо не было насекомых-опылителей, а огурцы оказались не к самоопылению в отличие от томатов, либо огурцы являются однодомными растениями и на них сформировались цветки только одного полаа (женские или мужские) .
Вопрос2.
На Земле существует большое разнообразие цветков: неприметные, без запаха, яркие и душистые; есть те, что образуют пыльцу в большом или малом количестве. Она создавалась тысячелетиями. Как вы думаете, для чего?
Цветки существуют для защиты генеративных частей (тычинок и пестиков), без которых было бы невозможно размножение покрытосеменных растений. Яркие и душистые цветы, помимо защиты половых органов, еще привлекают опылителей, увеличивая вероятность опыления и размножения растений. Невзрачные цветки служат для защиты тычинок и пестиков. Пыльца - мужской гаметофит, несущий гаметы (половые клетки). Без гамет невозможно оплодотворение, оразование семени, а следовательно и размножения растений. Свойства пыльцы зависят от того, каким поисходит опыление. Пыльца ветроопыляемых растений мелкая, легкая и сухая, чтобы было проще подхватываться ветром. Пыльца насекомоопыляемых растений тяжелая, с выростами (крючками, липучками) и липкая, чтобы прилепать к телу опылителя и переноситься на другой цветок.
Вопрос 3.
Цветы картофеля и вишни еще в бутоне закрыли марлевыми мешочками. Бутоны распустились, цветки расцвели. Цветок картофеля образовал плод, а цветок вишни нет. Почему так произошло?
Образование плодов возможно только после опыления растения. Картофель видимо самоопылился. Цветок вишни не опылился. Во-первых отсутствовала возможность опыления (цветок в бутоне был закрыт марлей), цветок вишни оказался не к самоопылению
Зубр