3. В чём сходство акул и осетров? 4. В чём основные отличия осетровых от акул?
5. Каковы особенности строения живой «ископаемой» кистепёрой
рыбы латимерии?
6. Какую рыбу используют в борьбе с малярией? Как называют такой
метод борьбы?
7. Какие костные рыбы подлежат охране в вашей местности?
8. Почему аквариумные рыбы привлекательны для содержания?
Объяснение: Плавательный пузырь у рыб и воздушные мешки у птиц выполняют схожую функцию - помогают им контролировать плавучесть и поддерживать равновесие в водной/воздушной среде. Мочевой пузырь служит для временного хранения мочи и регулирования водного баланса у животных. Цевка - это жабры у рыб, которые служат для обмена газами в воде. Зоб - это орган для переваривания и хранения пищи у птиц. Клоака - орган, через который животные выделяют как экскреты, так и производят половые клетки.
2. При анатомическом изучении водного растения определить принадлежность к низшим растениям можно по наличию а.таллома в.видоизменений органов с.тканей д.генеративных органов е.вегетативных органов.
Объяснение: Низшие растения, такие как водоросли и водные мхи, имеют простое строение и отсутствие собственных органов. Они обладают талломом, что является неживым телом растения без отдельных органов. Высшие растения (травы, деревья) имеют более сложное строение, с видоизмененными органами, различными тканями, генеративными (цветы) и вегетативными (листья, стебли) органами.
3. У всех живых организмов при образовании биополимеров подходят друг другу "как ключ к замку" а.аминокислоты в.нуклеотиды с.ферменты д.моносахариды е.липиды.
Объяснение: При образовании биологических полимеров, таких как белки, ДНК, РНК, углеводы и жиры, различные молекулы (например, аминокислоты для белков или нуклеотиды для нуклеиновых кислот) объединяются друг с другом, чтобы сформировать конечный биополимер. Этот процесс подобен замку и ключу, где отдельные молекулы "подходят" друг к другу, чтобы создать более сложную структуру и функцию биополимера.