1.Учащиеся провели исследование, результаты которого изображены на рисунке № 1.1. Рис. № 1.1
а(i) Определите, какой тип и причину движений растений они исследовали.
а(ii) Сформулируйте выводы, к которым они пришли.
(b) На рисунке № 1.2 изображен процесс передвижения зеленой эвглены.
Рис. № 1.2
(b) (i) Определите, какой тип движений изображен на рисунке № 1.2.
(b) (ii) Используя рисунок № 1.2, укажите, с какой стороны должен падать свет, чтобы зеленая эвглена совершала движения, изображенные на схеме. ответ обоснуйте.
(с) Объясните, чем различаются понятия тропизм и таксис.
1. Ластоногие - обтекаемая форма тела;конечности превратились в ласты;волосяной покров развит слабо или отсутствует, хорошо развит подкожный слой жира.
2. Китообразные - сильно расщепленный рот, который не окаймлен губами и с необыкновенно большим количеством зубов, или с особыми нёбными роговыми пластинками; отсутствие мигательной перепонки на глазах; расположение сосков в задней части тела около половых органов; тонкая, гладкая и жирная кожа. У большинства животных кожа эта темного цвета, а под ней отлагается огромной толщины слой жира.
3. Приматы - 1. пятипалая хватательная конечность 2. замена когтей ногтями к вращательным движениям в локтевом суставе, значительный объем движений плеча, хорошее развитие элементов плечевого пояса 4. увеличение головного мозга, особенно новой коры, в сочетании с прогрессивным развитием -зрительного, слухового и кинестетического анализаторов при некоторой редукции органов обоняния 5. растительноядность или всеядность, реже насекомоядность 6. наличие нескольких .категорий зубов (гетеродонтия) и двух их генераций— молочной и постоянной (дифиодонтия) 7. утрата сезонности размножения (полицикличность), малая плодовитость (обычно один, гораздо реже два—четыре детеныша) 8. увеличение длительности жизни, пролонгация периода детства; стадный, групповой, иногда парный или одиночный образ жизни 9. высокий уровень развития высшей нервной деятельности, ориентировочно-исследовательской и манипуляторной активности, сложные системы коммуникации.
1. Передние и задние конечности пятипалые 2. Имеются роговые образования-ногти 3. В поясе передних конечностей 2 ключицы и 2 лопатки 4. Тазовый пояс не имеет сумчатых костей 5. Нет клоаки, есть анальное отверстие. 6. В верхней и нижней челюстях резцы, хорошо развиты клыки и коренные зубы 7. Хорошо развита плацента. Детеныши рождаются сосать молоко 8. Активны круглый год 9. Четырехкамерное сердце, замкнутая кровеносная система, 2 круга кровообращения 10. Имеются почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал 11. Раздельнополые 12. ЦНС состоит из головного (5 отделов) и спинного мозга 13. В гортани есть голосовые связки, трахея разделяется на бронхи.
2. Китообразные - сильно расщепленный рот, который не окаймлен губами и с необыкновенно большим количеством зубов, или с особыми нёбными роговыми пластинками; отсутствие мигательной перепонки на глазах; расположение сосков в задней части тела около половых органов; тонкая, гладкая и жирная кожа. У большинства животных кожа эта темного цвета, а под ней отлагается огромной толщины слой жира.
3. Приматы -
1. пятипалая хватательная конечность
2. замена когтей ногтями
к вращательным движениям в локтевом суставе, значительный объем движений плеча, хорошее развитие элементов плечевого пояса
4. увеличение головного мозга, особенно новой коры, в сочетании с прогрессивным развитием -зрительного, слухового и кинестетического анализаторов при некоторой редукции органов обоняния
5. растительноядность или всеядность, реже насекомоядность
6. наличие нескольких .категорий зубов (гетеродонтия) и двух их генераций— молочной и постоянной (дифиодонтия)
7. утрата сезонности размножения (полицикличность), малая плодовитость (обычно один, гораздо реже два—четыре детеныша)
8. увеличение длительности жизни, пролонгация периода детства; стадный, групповой, иногда парный или одиночный образ жизни
9. высокий уровень развития высшей нервной деятельности, ориентировочно-исследовательской и манипуляторной активности, сложные системы коммуникации.