1. Реакция человека на зеленый цвет светофора — это рефлекс 1) врожденный
Обоснование ответа: Реакция человека на зеленый цвет светофора — это врожденный рефлекс, так как люди не учатся отвечать на этот цвет светофора, а от рождения предрасположены к этому действию. Зеленый цвет на светофоре сигнализирует о разрешении движения, и наш организм автоматически реагирует на это, не требуя приобретения опыта или обучения.
2. Условный рефлекс... (Вопрос с одним и более правильных ответов)
Правильные ответы: Б. Приобретается в течение жизни; В. Не передается по наследству
Обоснование ответа: Условный рефлекс - это рефлекс, который приобретается в течение жизни в результате условий, обучения или опыта, и не передается по наследству. Он отличается от врожденного (безусловного) рефлекса, так как для его выработки необходим определенный опыт.
3. Инстинкт — это:
Правильный ответ: А. Генетически закрепленное поведение
Обоснование ответа: Инстинкт — это генетически закрепленное поведение, приобретенное в процессе эволюции и передаваемое от одного поколения к другому. Инстинкты не требуют целенаправленного обучения, они не зависят от нашего опыта.
4. Ухаживание кошки за котятами — это:
Правильный ответ: В. Сочетание навыков и безусловных рефлексов
Обоснование ответа: Ухаживание кошки за котятами - это процесс, который включает в себя сочетание навыков и безусловных рефлексов. Кошки имеют врожденные рефлексы, которые позволяют им ухаживать и заботиться о своих котят, но также они развивают навыки и опыт в процессе ухаживания.
5. Какой из перечисленных ниже рефлексов является безусловным?
Правильный ответ: А. Выделение слюны при показе пищи
Обоснование ответа: Выделение слюны при показе пищи - это безусловный рефлекс, так как он происходит автоматически и не зависит от обучения или опыта. У многих животных и людей наблюдается выделение слюны при виде или запахе пищи.
6. Установите соответствие между признаком рефлекса и его типом.
- Передаются по наследству - Б) безусловные;
- Не передаются по наследству - А) условные;
- Приобретаются в течение жизни - А) условные;
- Врожденные - Б) безусловные;
- Характерны для всех особей вида - Б) безусловные;
- Индивидуальны для каждой особи - А) условные.
7. Определите, какой рефлекс, изображен на рисунке.
Правильный ответ: Б) безусловные
Обоснование ответа: На рисунке обычно изображается реакция, которая происходит автоматически и не требует обучения или приобретения опыта, поэтому это безусловный рефлекс.
8. Определите, какой рефлекс, изображен на рисунке.
Правильный ответ: А) условные
Обоснование ответа: На рисунке обычно изображается реакция, которая требует обучения или приобретения опыта для ее выработки, поэтому это условный рефлекс.
1. Гетерозис – это развитие гибридов, полученных при скрещивании чистых линий. Обоснование ответа: Гетерозис, или гибридная сила, проявляется в усилении проявления генетических признаков и более высокой приспособленности у потомства, полученного при скрещивании чистых линий.
Шаги решения:
1. Прочитайте варианты ответов и подумайте, какая из них наиболее полно и точно описывает гетерозис.
2. Проанализируйте определение гетерозиса и сравните его с вариантами ответов.
3. Выберите ответ "Г. Развитие гибридов, полученных при скрещивании чистых линий".
2. Гомозиготность организмов можно усилить путём инбридинга. Обоснование ответа: Инбридинг представляет собой скрещивание близкородственных особей, что способствует усилению гомозиготности и фиксации желательных генотипов.
Шаги решения:
1. Просмотрите варианты ответов и определите, какой из них отражает влияние инбридинга на гомозиготность.
2. Вспомните, что инбридинг является скрещиванием близкородственных особей.
3. Выберите ответ "В. инбридинга".
3. В сельскохозяйственной практике часто применяют вегетативное размножение растений, чтобы быстрее получить взрослые растения. Обоснование ответа: Вегетативное размножение позволяет получить новые растения, которые являются генетически идентичными родительскому организму, что позволяет сэкономить время, необходимое для выращивания и развития новых растений.
Шаги решения:
1. Прочитайте варианты ответов и размышляйте, для чего используется вегетативное размножение в сельскохозяйственной практике.
2. Подумайте о преимуществах вегетативного размножения и выберите наиболее подходящий ответ.
3. Выберите ответ "А. быстрее получить взрослые растения".
4. Массовый отбор как метод селекции проводится по фенотипу. Обоснование ответа: Массовый отбор заключается в выборе и отборе особей на основе наблюдаемых (фенотипических) признаков. Такой подход позволяет выделить и сохранить наилучших представителей популяции для последующего разведения.
Шаги решения:
1. Просмотрите варианты ответов и представьте себе, как проводится массовый отбор.
2. Подумайте о том, какие признаки наблюдаются при массовом отборе и какой подход используется.
3. Выберите ответ "А. проводится по фенотипу".
5. Селекционеры используют методы биотехнологии с целью получения эффективных лекарственных препаратов. Обоснование ответа: Биотехнология позволяет селекционерам создавать и производить новые лекарственные препараты, используя генетически модифицированные организмы или их продукты.
Шаги решения:
1. Рассмотрите варианты ответов и задумайтесь, с какой целью используются методы биотехнологии в селекции.
2. Подумайте о применении генетической модификации организмов в медицине и лекарственной промышленности.
3. Выберите ответ "В. эффективных лекарственных препаратов".
6. Лишнее слово - естественный отбор. Обоснование ответа: Естественный отбор является важным фактором в эволюции организмов, но не является методом селекции, который применяют селекционеры.
Шаги решения:
1. Прочитайте предложенные слова и попытайтесь определить, какое из них не относится к методам селекции.
2. Вспомните определение естественного отбора и сравните его с другими словами.
3. Выберите ответ "естественный отбор".
7. Соответствующие определения к понятиям:
I. Полиплоидия - 5. Наличие дополнительных наборов хромосом.
II. Чистая линия - 1. Потомство, гомозиготное по комплексу признаков.
III. Гибрид - 4. Организм, полученный в результате скрещивания разнородных в генетическом отношении родительских форм.
IV. Искусственный мутагенез - 3. Использование ионизирующей радиации и некоторых химических веществ для стимулирования мутационного процесса.
V. Гетерозис - 2. Мощное развитие и высокая жизне способность генетически отдалённых форм.
Шаги решения:
1. Прочитайте определения и попробуйте соотнести их с понятиями.
2. Подумайте о характеристиках каждого понятия и выберите наиболее подходящее определение для каждого.
3. Сопоставьте выбранные определения с номерами понятий.
8. Термины, которые нужно вставить вместо точек:
- Скрещивание разных видов или родов – это метод гибридизации.
- Отбор на племя лучших растений или животных – это метод селекции.
- Получение кратного увеличение набора хромосом – это метод полиплоидизации.
Шаги решения:
1. Прочитайте предложения и составьте предложения с использованием соответствующих терминов.
2. Подумайте о значениях этих терминов и добавьте их в предложения.
2
Объяснение:
вот
чешуевидные или игольчатые
если ты не понял