В школьном микроскопе, на окрашенном микро препарате можно увидеть следующие органоиды:
1) Клеточное ядро.
2) Разнообразные вакуоли.
3) Клеточную стенку.
4) В некоторых случаях митохондрии.
5) Пластиды (особенно хлоропласты).
6) Комплекс Гольджи.
7) Капли и крупные кристалики питательных веществ (чаще углеводов и жиров).
8) Специальные органеллы, служаие для перемещения (реснички, жгутики, псевдоподии и т.д.).
9) Специальные при имеющие название стигм (светочувствительный глазок, особенные варианты вакуоль, например, пищеварительные).
10) Возможно также увидеть клеточный рот.
11) В некоторых случаях возможно увидеть клеточный центр.
12) Иногда удается разглядеть ядрышко (при особом окрашивании).
13) В случае метафазы клеточного цикла возможно обнаружение метафазной пластинки.
Человек вывел культурные растения из диких. Работа эта велась ещё в давние времена. Первобытный человек отбирал понравившиеся ему вкусные семена, плоды, корни и выращивал растения поблизости от своего жилища. Чтобы плоды вырастали крупнее и вкуснее, человек поливал растение и ухаживал за ним. Год от года растение давало всё более крупные семена, корнеплоды или плоды. Так было положено начало возделыванию растений — растениеводству. С тех пор появились на земле культурные растения.
Из поколения в поколение передавался опыт выращивания полезных растений. Люди отбирали самые хорошие растения и улучшали их разными приёмами. Появилась наука о земледелии. Оказалось, что можно усилить рост тех органов растения, которые особенно важны для человека. И вот яблоко культурной яблони стало крупнее и слаще, чем дикой, зерно пшеницы крупнее и питательнее, чем её дикого родича. И конечно, пшеница, яблоня и все другие культуры, выращиваемые человеком, намного урожайнее своих диких предков... Чтобы растение хорошо росло и дало высокий урожай, надо позаботиться о нём. Поэтому мы тщательно рыхлим и удобряем почву. Если сухо — поливаем её, а если очень влажно — осушаем.