Скрестили два растения тыквы, созревшие семена высеяли на следующий год и получили 18 растений с белыми дисковидными, 5 растений с белыми шаровидными, 4 растения с желтыми дисковидными плодами. Каковы генотипы исходных растений? Какие по цвету и форме плоды были у этих растений? Растения с какими плодами могут еще появиться в этом поколении и с какой вероятностью?
Учебный курс “Концепции современного естествознания” (“КСЕ”) был введен сравнительно недавно в систему высшего образования и в настоящее время является основой естественнонаучного образования при подготовке в вузах России квалифицированных кадров гуманитарных и социально-экономических специальностей.
Знакомый профессор просто упивается возможностью погрузиться в предмет. Если не понимать смысла природы, не пытаться понять, что 20 миллиардов лет назад произошло событие, благодаря которому мы сейчас живём, рождаемся, познаём культуры разных народов мира, обогащаемся этим, любим, ЛЮБИМ (!), изучаем всё, что создало человечество за период своего существования, тогда это означает не понимать современное естествознание, его концепции.
А если кто-то где-то тупо преподаёт этот предмет, то это не означает, что природы нет, что законы её не нужно познавать, обогащать себя, своё потомство и будущее человечества