М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
privetjakot
privetjakot
12.11.2022 23:05 •  Биология

"Середовища існування. Фактори середовища існування". Запитання:
1.Як називаються зміни, у яких змінюються пори року?
2. Як називається стан у борсука, ведмедя, у яких уповільнюються процеси
життєдіяльності?
3. Як називають птахів, які восени відлітають на зимівлю в тепліші краї, а
навесні знову повертаються?
4. З чим пов'язані періодичні зміни умов середовища?
5. Назвіть з даного переліку птахів, які є нічними: горобці, голуби, сови,
ворони, кажани, ластівки.
6. Як називають птахів, що залишаються зимувати вдома, нікуди не
перелітають?
7. Виберіть з даного переліку живих організмів мешканців водного
середовища: муфлон, лелека, стрілолист, кактус, жаба, скорпіон.
8. Назвіть травоїдну тварину довжиною 20-35 см, мешканця грунту.
9. Чим дихають дощові черв'яки?
10. Як називається сукупність організмів, які живуть на одній території?
11. Які взаємозв'язки між бульбочковими бактеріями та коренями бобових
рослин?
12. Які взаємозв'язки між грибом-трутовиком і деревом?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Регина557
Регина557
12.11.2022
Почвенное питание растений.Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.Основные формы организации на уроке: индивидуальная, фронтальная работа учащихся.Методы обучения: частично – поисковый, объяснительно – иллюстративный, проблемный.Задачи:Предметные:• Вспомнить основные процессы жизнедеятельности организмов.• Сформировать представление о двух питания растений (почвенном и воздушном).• Изучить сущность понятия « почвенное е питание» растений как важнейшего процесса жизнедеятельности.• Познакомиться с классификацией удобрений.Метапредметные:• Сформировать умение анализировать полученную информацию, оформлять её графически.• Продолжить формировать умения в формулировки понятий, в работе с текстом, в постановки вопросов, в установлении причинно - следственных связях развитию логического мышления, речевой деятельности учащихся.• Развивать навыки исследования.• Умение применять полученные знанияЛичностные:• Воспитывать бережное отношение к природе воспитанию интереса к учёбе, к результатам своего труда.• Жизненное и профессиональное самоопределение.Средства обучения: коллекция минеральных удобрений, комнатные цветы, презентация, бумажные цветы, фломастеры (красные, жёлтые).
4,8(19 оценок)
Ответ:
Крис2609
Крис2609
12.11.2022
Клубень:
1) на нем есть глазки (почки) , в том числе и верхушечная поска
2) внутреннее строение клубня сходно со строением стебля
Вывод: клубень - видоизмененный подземный побег, служащий для запасания
луковица:- подземный побег с укороченным стеблем донцем. От донца вниз отходят придаточные корни, а вверх - тесно сближенные сочные листья (луковичные чешуи) , в которых откладываются запасные питательные вещества. В пазухах луковичных чешуй находятся почки, из которых формируются надземные побеги и новые луковицы. Наружные сухие чешуи защищают внутренние мясистые от высыхания и загнивания. Луковицы образуются у лука, чеснока, лилий и др. На верхушке донца расположена верхушечная почка, дающая начало надземному побегу - цветоносной "стрелке" и листьям. Луковицы растению выжить в неблагоприятных условиях и являются органом вегетативного размножения.
4,5(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ