Практическая работа Определение видового состава растительности
пришкольной территории
Цель: определять видовой состав растительности пришкольо
территории.
Оборудование: определители растений, колышки, шпагат, мер
ная лента.
Ход работы
1. Разделитесь на группы. Определите видовой состав дере
вьев и кустарников на пришкольной территории,
2. Выберите несколько площадок (1х1 м) на газонах вору
пришкольной территории. Определите видовой состав травянистые
растений. Подсчитайте общее количество видов. Опишите состои
ние и ухоженность видов.
3. Определите виды/сорта растений в искусственных клуба
и цветниках (если есть).
Обработка результатов
1. Сделайте вывод о видовом многообразии растительного ро.
крова пришкольной территории.
2. Узнайте, какими пылеулавливающими, звукопоглоща
щими, фитонцидными, ветрозащитными, микроклиматические
и другими свойствами обладают деревья и кустарники пришком
ной территории.
3. Внесите конкретные предложения по улучшению зеленой
планировки пришкольной территории.
Для жизни человека, вода, наряду с воздухом, занимает одно из важнейших мест в поддержании жизни и здоровья. Человек (как и любой живой организм) состоящий из воды более, чем на 70%, прожить без неё может очень короткое время. Вода нужна всему живому- животным, птицам, растениям и даже микроорганизмам. Не будет воды- не будет жизни на Земле; в том числе и по причине отсутствия продуктов питания, т.к. растения без воды не вырастут и не выживут, сельскохозяйственным животным, птице вода также жизненно необходима, не говоря уже о том, что рыба живет только в воде. Таким образом, человеку вода нужна не только сама по себе, но ещё и как средства для производства продуктов питания.
Объяснение:
Сорри, если не подходит)