Чаще всего мышление делят на практическое и теоретическое. Практическое мышление, в свою очередь, бывает наглядно-действенным и наглядно-образным, а теоретическое —образным и абстрактно-логическим (понятийным). Основные виды мышления можно изобразить, согласно этой классификации, таким образом:
*смотри фото*
От наглядно-действенного,– основного вида мышления ребёнка до 3 лет (пробуем все на ощупь, «на зуб»), взрослея (к 4-7 годам), через наглядные образы и представления (слуховые, тактильные, зрительные и т.д.) мы осваиваем наглядно-образное мышление.
Все плодовые растения размножаются семенами, а также вегетативным путем, т. е. частями растения (почками, корневой поросолью, частями побегов — черенками) .
Вегетативное размножение позволяет получать однородное потомство плодовых и ягодных растений и сохранять ценные качества форм и сортов.
- Отводками, черенками или делением кустов
Некоторые сорта косточковых плодовых пород, отдельные формы яблони, а также айву и ряд других плодовых культур, образующих поросль и выращиваемых на собственных корнях, размножают путем отделения корневых отпрысков.
Корневой порослью, или отпрысками, выросшими из придаточных почек на корнях, размножают вишню, сливу, калину, малину, облепиху и другие растения. Отводками — пришпиливанием ветвей к земле - размножают кленовые подвои яблони и груши, актинидию, лещину и фундук, ягодные и другие растения. Зелеными черенками размножают многие плодовые, ягодные и декоративные культуры. Заготавливают их из растущих побегов, используя верхние неодревесневшие части. Одревесневшими черенками размножают смородину, облепиху, актинидию, жимолость и др. Корневыми черенками, нарезанными из толстых корней, размножают малину, вишню, сливу.
- Прививка черенком, окулировка
Размножение прививкой применяют для семечковых, косточковых и некоторых других культур.
Поэтому в практике садоводства абсолютное большинство культурных сортов плодовых деревьев размножают прививкой на дикорастущих или на сеянцах, выращенных из семян культурных сортов. При этом хорошо передаются сортовые признаки, и растения раньше вступают в пору плодоношения.
Растение, на которое прививают тот или иной сорт, называют подвоем, а то растение, которое прививают — привоем.
Существует более 200 видов прививки. Наиболее распространенные из них следующие.
- Отводками, черенками или делением кустов
Некоторые сорта косточковых плодовых пород (вишня, слива) , отдельные формы яблони, а также айву и ряд других плодовых культур, образующих поросль и выращиваемых на собственных корнях, размножают путем отделения корневых отпрысков.
-Семенной
При размножении плодовых растений семенами сортовые свойства обычно не передаются потомству, и такие растения имеют значительные отклонения от исходных форм. Растения, выращенные из семян, даже от одного плода, бывают различными не только по внешним, но и по физиологическим признакам (морозостойкости, качеству плодов, урожайности) . При этом признаки часто меняются в нежелательную сторону. Кроме того, растения, выращенные из семян, начинают плодоносить намного позже, чем вегетативно размноженные.
Семенной размножения плодовых растений применяют главным образом при выращивании подвоев, а также для выведения новых сортов
СИСТЕМАТИКА ЖИВОТНЫХ, называемая также таксономией животных, – раздел зоологии, занимающийся присвоением животным научных названий, описанием их видов и распределением (классификацией)последних по естественным группам на основании родственных (эволюционных) связей. Термины «систематика» и «таксономия» часто используют как синонимы, однако полезно их все же различать.
Таксономия в отличие от систематики делает упор на теорию и методологию классификации. Цель ее – разделение животных на группы (таксоны) и расположение этих групп в порядке, отражающем их родственные связи и иерархию (от низших к высшим, т.е. от видов к родам, семействам и т.д.) на основе степени сходства и различий между ними. Существует несколько методов определения относительного положения группы в системе. Например метод, известный под названием кладистического, строит схемы ветвления, учитывающие количество общих признаков и их адаптивную роль; филогенетический метод устанавливает родственные связи по данным сравнительной анатомии и палеонтологии.
В отличие от таксономии систематика дает животным названия, а также интерпретирует и оценивает черты сходства и различия между ними, используемые при выделении таксономических групп; другими словами, задача систематики – изучение разнообразия форм живого. Таким образом, это более широкое понятие, частично или полностью включающее в себя таксономию.
В научной системе классификации каждый вид животных получает стандартное латинское название, состоящее из двух слов (биномен). Это позволяет исключить путаницу, неизбежную при использовании разнообразных традиционных, т.е. «народных», названий.
Объяснение:
Чаще всего мышление делят на практическое и теоретическое. Практическое мышление, в свою очередь, бывает наглядно-действенным и наглядно-образным, а теоретическое —образным и абстрактно-логическим (понятийным). Основные виды мышления можно изобразить, согласно этой классификации, таким образом:
*смотри фото*
От наглядно-действенного,– основного вида мышления ребёнка до 3 лет (пробуем все на ощупь, «на зуб»), взрослея (к 4-7 годам), через наглядные образы и представления (слуховые, тактильные, зрительные и т.д.) мы осваиваем наглядно-образное мышление.