ДОДАТКОВІ ІНДИВІДУАЛЬНI АЛІЗОВАНІ ЗАВДАННЯ 1. Чому так важливе виникнення крові та кровоносної системи ?
2. Чи можна ввести в кров воду, якщо відомо , що до складу плазми входить 90% води ?
3. Що таке гомеостаз ?
4. Чому внутрішне середовище рідке ?
5. Доведіть, що в основі взаємозв'язку між рідинами внутрішнього середовища лежать явишща дифузії та осмосу ?
6. Чому, навіть коли дотримуватися правил переливання крові, інколи бувають серйозні ускладнення ?
7. Доведіть, що будова еритроцитів відповідає ix функції.
8. Уявіть, шо в крові людини раптом лопнули всі еритроцити : до чого це призведе?
9. Чим імунна система подібна до нервової ?
10.Чи є залежність між імунітетом та екологією ?
11.Що таке алергія ?
12.У чому біологічне значення імунітету ?
1. Палеонтологический метод. Заключается в изучении ископаемых остатков организмов, проживающих в геологические периоды, и сравнение их с ныне живущими видами или так же вымершими переходными формами.
2. Эмбриологический метод. Сравнение зародышей различных представителей животного мира на разных стадиях развития, нахождение сходств и расхождений.
3. Сравнительно-морфологический метод. Изучение внешнего и внутреннего строения одних видов, сравнение определённых морфологических частей организма одного вида с другим и нахождение сходств и различий между ними.
4. Биогеографический метод. Изучение географического положения популяций живых организмов, и сравнение их с предположительными данными о проживании других организмов в определённые геологические периоды, и на основании этого установление хода эволюции.
5. Генетический метод. Изучение хромосомных наборов видов, сравнение их между собой, и по мере нахождения сходств выстраивание эволюционной цепочки.