.При фотосинтезе в растении кислород выделяется в процессе 1)синтеза глюкозы 2)фиксации углекислого газа 3)фотолиза воды 4)синтеза АТФ 2. Механизм использования солнечной энергии в процессе синтеза органических веществ из неорганических сформировался в клетках 1)грибов 2)животных 3)растений 4)сапротрофов 3. В молекуле хлорофилла электрон поднимается на более высокий энергетический уровень, приобретая дополнительную энергию, под воздействием энергии 1)солнечного света 2) заключенной в молекулах ДНК 3) заключенной в молекулах глюкозы 4) химической 4. Реакции с использованием световой энергии характерны для процесса 1)гликолиза 2)фотосинтеза 3)хемосинтеза 4)транскрипции 5. Расщепление молекул воды на протон и кислород происходит в клетках растений под воздействием 1)ферментов 2)гормонов 3)химической энергии 4)энергии солнечного света 6. Под воздействием энергии солнечного света электрон поднимается на более высокий энергетический уровень в молекуле 1)белка 2)глюкозы 3)хлорофилла 4)углекислого газа 7. Какие вещества образуются во время световой фазы фотосинтеза? 1)атомарный водород 2)моносахариды и углекислый газ 3)полисахариды и глюкоза 4)белки и жиры 8. Возбужденный светом электрон отдает полученную энергию через цепь сложных органических соединений на синтез молекул 1)белков 2)АТФ 3)ДНК 4)РНК 9. Какова роль растений на Земле? 1)генетическая 2)физиологическая 3)биохимическая 4) космическая 10. Процесс синтеза органических веществ за счет энергии света – фотосинтез – происходит в 1)хлоропластах 2)вакуолях 3)лейкопластах 4)митохондриях 11. В клетках многоклеточных животных не происходит фотосинтез, так как они не содержат 1)митохондрии 2)рибосомы 3)хромосомы 4)хлоропласты 12. В растительных клетках, в отличие от животных, происходит 1)хемосинтез 2)биосинтез белка 3)фотосинтез 4)синтез липидов 13. В процессе фотосинтеза энергия света превращается в химическую и запасается в молекулах АТФ 1)в темновую фазу 2)в световую фазу 3)при синтезе углеводов 4)при биосинтезе белка 14. Сходство хемосинтеза и фотосинтеза состоит в том, что в обоих процессах 1)в клетках органические вещества образуются из неорганических 2)на образование органических веществ используется солнечная энергия 3)на образование органических веществ используется энергия, освобождаемая при окислении неорганических веществ 4)образуются одни и те же продукты обмена
да, верно. чем меньше у животного количество потомства, тем больше оно заботится о нем. например у львицы в помете может быть от одного до двух (реже три) детенышей. она ухаживает за ними в течении нескольких лет, защищает, кормит и учит охотиться до тех пор, пока они не станут самостоятельными, и только после этого они начинают собственную жизнь. как правило больше половины львят из помёта выживут. а треска откладывает несколько сотен икринок, но совсем не заботится о своем потомстве. большинство её детенышей погибнет в процессе взросления (хищник может съесть всю икру ещё до появления мальков) поэтому чем больше у трески детенышей, тем больше шанс что хоть несколько доживут до половозрелого возраста и тоже смогут дать потомство.
