М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
EMPITINES
EMPITINES
22.12.2021 07:02 •  Биология

1. Пустите живую рыбу в широкую стеклянную посуду с холодной Водой. Рассмотрите форму и окраску тело рыбы. Обратите внимание на различие в окраске брюшной и спинной сторон тела. У рыбы тело уплощенное по бокам, голова, туловище и хвост соединены вместе. Объясните, с какими свойствами среды обитания может быть связано возникновение такой формы тела рыб. 2. В посуде с водой или в аквариуме наблюдайте за движением рыб. Найдите парные и непарные плавники. Пользуясь рисунком учебника, установите названия плавников. Определите положение парных и непарных Плавников и туловища рыб при движении и в состояние покоя. Может ли рыба повернуть голову в левую или правую сторону? Может ли рыба совершить движение назад? 3. Наблюдайте за состоянием ротового отверстия и жаберных крышек рыбы. Объясните причины попеременного открытия и за- крытия ротового отверстия и жаберных крышек рыб. 4. В аквариум опустите несколько трубочников или мотыли. Как реагирует рыба на появление корма? Постучите стеклянной палочкой по стенке банки. Установите реакцию рыбы. 5. Выньте рыбу из сосуда и попробуйте крепко удержать его ру- ками. Какими свойствами внешнего строения рыб можно объяснить трудность удержания рыб рукой. 6. Рассмотрите расположение ротового отверстия глаз и губ. Найдите пару ноздрей на голове. Изучайте строение жаберных кры- шек, поднимая жаберные крышки, посмотрите жаберные лепестки. 7. Изучите строение и расположение чешуек на коже рыб. Обра- тите внимание, что чешуйки своими переднеми краями погружены в кожу, а их задние края накладываются на следующие чешуйки. 8. С лупы найдите боковые линии рыбы, расположен- ные по бокам ее тела и состояющие из одного ряда отверстий. 9. С лупы изучайте чешуйки и найдите на них годич- ные кольца. По их количеству определите возраст изучаемой рыбы.

👇
Ответ:

Объяснение:

потомучто рыба золотай

4,4(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nezlo8
Nezlo8
22.12.2021

В каждой группе крови свои генотипы:

| группа - ОО

|| группа - АА (гомозигота) или АО  (гетерозигота)

||| группа - ВВ (гомозигота) или ВО  (гетерозигота)

|V группа - АВ

Задача №1: Какую группу крови могут иметь дети от брака гетерозиготного мужчины, имеющего II группу и гетерозиготной женщины с III группой крови?

Пояснение:

Мужчина гетерозиготен и имеет II группу крови, значит его генотип - АО

Женщина гетерозиготна и имеет IIİ группу крови, значит ее генотип - ВО

Р (родительское поколение):           ♀ВО   Х   ♂АО

G (гаметы):                                             В, О            А, О

F (фенотип первого поколения):

АВ - 25% рождения детей с IV группой крови

ВО - 25% рождения детей с III группой крови

АО - 25% рождения детей с II группой крови

ОО - 25% рождения детей с  I группой крови

ОТВЕТ: От брака гетерозиготного мужчины со второй группой крови и гетерозиготной женщины с третьей группы крови могут иметь детей с первой, второй, третьей и четвертой группы (по 25% соответственно).

Задача №2: Какую группу крови могут иметь дети от брака гетерозиготного мужчины, имеющего II группу и гомозиготной женщины с III группой крови?

Пояснение:

Мужчина гетерозиготен и имеет II группу крови, значит его генотип - АО

Женщина гомозиготна имеет III группу крови, значит ее генотип - ВВ

Р (родительское поколение):            ♀ВВ   Х  ♂АО

G (гаметы):                                               В               А, О

F (фенотип первого поколения):

АВ - 50% рождения детей с IV группой крови

ВО - 50% рождения детей с III группой крови

ОТВЕТ: От брака гетерозиготного мужчины со второй группой крови и гомозиготной женщины с третьей группой крови могут иметь детей с четвертой и третьей группы крови (по 50% соотвественно)

4,7(9 оценок)
Ответ:
Адамчик11
Адамчик11
22.12.2021

1. На какие типы делятся природные ресурсы:

в. Неисчерпаемые и исчерпаемые

2. Какие ресурсы к самовосстановлению в процессе круговорота веществ за сроки, соизмеримые с темпами хозяйственной деятельности человека:

а. Возобновляемые. г Постоянные

3. Ресурсы, не к самовосстановлению за сроки, соизмеримые с темпами хозяйственной деятельности человека:

б. Невозобновляемые

4. С точки зрения вовлечения в хозяйственную деятельность человека, природные ресурсы подразделяют на:

в. Невозобновляемые и возобновляемые г. Исчерпаемые и неисчерпаемые

5. Экологические мероприятия могут быть:

в. антропогенными

6. Система мер, направленных на регулирование состояния окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов в рамках какой- либо территории или мира в целом, называется:

в. экологической стабилизацией

7. Система взаимодействия общества и природы, построенная на основе научных законов и в наибольшей степени отвечающая задачам, как развития производства, так и сохранения биосферы:

а. Рациональное природопользование

8. Экологические мероприятия могут быть:

г. биотическими

9. Мероприятия, основанные на использовании живых организмов, обеспечивающих функционирование экологических систем в зоне влияния производства, - это:

а. Биотические

10. Мероприятия, основанные на использовании естественных, физических и химических процессов, протекающих во всех составляющих биосферы, это:

г. абиотические

 11. Мероприятия, связанные с управлением, структурой и функционированием создаваемых или действующих природно - промышленных систем, это:

в. организационные

2. Факторы, влияющие на здоровье людей, подразделяют на:

в. Биологические, химические и физические

13. Какой природный ресурс может считаться условно неисчерпаемым

в. Солнечный свет

14. Какие природные ресурсы называются балансовыми

б. ресурсы, эксплуатация которых целесообразна в данный момент

15. Какой из природных водных источников характеризуется наибольшим периодом самоочистки:

б. Подземные воды

16. Какой природный комплекс в наибольшей степени подвержен загрязнению в результате трансграничного переноса вредных веществ:

в. Атмосфера

17. Какой прием позволяет учесть затраты и выгоды природоохранных мероприятий в течение продолжительного периода времени:

а. нормирование качества окружающей среды

18. Какой источник финансирования охраны окружающей среды в России стал к середине 90-х годов одним из главных:

в. средства экологических фондов

19. Что является целью установления платежей за природопользование и загрязнение окружающей природной среды:

в. стабилизация роста и объемов производства

20. К особо охраняемым территориям относятся:

г. Все ответы верны

4,4(42 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ