Всё просто.
Объяснение:
Всё зависит от разных факторов(ну на мой скромный взгляд):
1. У тех кого природа наделила большим потенциалом в физическом развитии но они не развивали его и у тех кого она наделила небольшим потенциалом но они развивали его всю жизнь она будет небольшая.
2. У тех кого природа наделила большим потенциалом в физическом развитии но они не развивали его как и другие её вообще не будет.
3. У тех кого природа наделила большим потенциалом в физическом развитии но они не развивали его как и другие её тоже не будет.
4. У тех кого природа наделила большим потенциалом в физическом развитии но они не развивали его и у тех кого она наделила небольшим потенциалом но они развивали его всю жизнь она будет большая.
Это лишь основные, а вообще их количество ровно бесконечность, или ещё можно сказать, что их количество диаметрально противоположно нулю.
Школа должна и может ребенку понять, что здоровье — это ценность, а главным резервом здоровья человека является его образ жизни, а также дать ученику необходимые знания сформировать навыки ЗОЖ.
Для этого в школе определяется исходный уровень здоровья с первого класса. Необходимо знакомить детей с базовыми понятиями здорового образа жизни. Физическое здоровье определяется не только наличием детских болезней, но и умением провести их профилактику. Для этого надо научить детей одеваться по погоде, следить за чистотой рабочего места, следить за телом и добиваться душевного комфорта. С самого начала вести беседы о гигиене, о правильной осанке
Метафаза: образовние веретена деления,укорачивание хромомосом,формирование экваториальной пластинки
Анафаза: Разделение хроматид и расхождение их к полюсам вдол волокон веретена деления
Телофаза :Исчезновение веретена деления,образование ядерных мембран,деспирализация хромомом.деление цитоплазмы и обрзование новых клеточных мембран