1) переферический отдел представлен:
а. зрительным нервом
б. зрительной зоной коры больших полушарий
в. специальным органом - глазом
г. специальным органом - улиткой
2) укажите название внутренней оболочки глаза:
а. радужка
б. сетчатка
в. ресничное тело
г. сосудистая оболочка
3) что такое зрительная сенсорная система -
4) её функции -
5) возрастные особенности фунционирования зрительного анализатора -
6) какое развитие зрительной сенсорной системы во время внутриутробного периода -
7) что такое темновая зрительная адаптация -
8) название центрального отдела -
9) что такое соматосенсорная кора простыми словами?
10) как называют когнитивный компонент, который формирует целенаправленное поведение?
Пример:
опыление пчёлами разных растений.
Пример:
распространение муравьями семян некоторых растений леса.
Пример:
клевер и шмель. Только шмели с их длинным хоботком могут опылять цветки клевера, недоступные другим опылителям.
Пример:
кедровка, питающаяся только семенами (орешками) кедровой сосны, является единственным распространителем её семян.
Пример:
сойка, распространяющая жёлуди дуба, делая запасы на зиму, закапывает жёлуди. Не все собственные тайники птицы впоследствии находят, семена прорастают; сойка тем самым невольно дубу распространяться.
Пример:
взаимоотношения рака-отшельника и актинии. Актиния поселяется на раковине, в которой живёт рак-отшельник, и своими снабжёнными стрекательными клетками щупальцами создаёт для него дополнительную защиту. Рак-отшельник перетаскивает актинию с места на место, увеличивая тем самым территорию её охоты; кроме того, актиния может потреблять в пищу и остатки от трапезы рака-отшельника.
Пример:
лишайники представляют собой тесное взаимовыгодное сожительство представителей разных царств: грибов и водорослей. Тело лишайника состоит из густого сплетения грибных нитей и разбросанных между ними клеток водоросли. Благодаря симбиозу лишайники достигли высокого видового разнообразия (более 20 тыс. видов) и получили жить в самых суровых условиях: в полярных областях, на голых скалах, на коре деревьев, в высокогорьях.
И многое другое...
Это могло произойти в результате интоксикации.
Растения стали гибнуть,потому что озеро стало загрязнено,следовательно к жизни при невозможно.