А. Молоые растения вынуждены бороться с нерегулярными осадками (в поле растения никто не поливает) или с чрезмерным поливом Не все поля имеют лесополосы, поэтому зачастую ветром в сухую погоду сдувает плодородный слой почвы. В связи с этим молодые растения, сначала развивают подземную часть (либо длинный стержневой корень, либо разветвленную стелющуюся у поверхности мочковатую корневую систему). еще Если мы говорим о поле, которое несколько лет стоит под паром ( не засеевается культурами), то стоит отметить, что образуется очень плотный слой дерна (корни старых и новых растений переплетаются, утрамбовываются и связываются в единный ковер, часто который очень сложно перепахать) и молодые растения с трудом пробиваются через этот ковер. А культурным растениям мешают некультурные (сорняки) б) Враги. Конечно же в любом агроценозе есть так называемые вредители - насекомые поедающие растения или их семена, или мешающие им расти. Вспомним хотя бы о саранче. Бывают случаи, когда территории в несколько гектар превращаются в безжизненный грунт после ее налетов. Вредителей много, но у всех есть свои предпочтения и встретить всех на одном поле невозможно. Перечислю некоторых: тля, медведка, белокрылка, слизни,муравьи (да эти трудяги тоже могут вредить), совки. Также можно к вредителям отнести грибковые заболевания. Выпас скота, тоже имеет плохое влияние, т.к коровы, лошади не только много съедают зеленой массы растений, но и вытаптывают немало. в) Влаголюбивые:рис (если речь идет о полях Азии), греча Засухоустойчивые: просо, подсолнечник, кукуруза, все сорняки (например ковыль, лопух) теплолюбивые: бахчевые (арбузы, дыни, тыквы), пшеница холодоустойчивые: все озимые культуры; ячмень (выращивают в Гималаях, Норвегии, Финляндии, на Аляске около 250 лет), рожь, морковь, капуста размножающиеся семенами: почти все злаки гречиха, рожь, пшеница, ячмень, кукуруза, свекла, подсолнечник, а также сорняки (тоже распространяются семенами) полынь, одуванчики частями растения я честно не знаю
Я понимаю, что я перечислила гораздо меньше чем вы просили, но я думаю, что это лучше, чем ничего.
Если это сочинение, то я вам советую написать это, так: Вы как будто провели лето в деревне и часто ездили на велосипеде с друзьями.
Мы проезжали мимо огромных полей. Что меня удивило, это на сколько велики оказались поля и как много красоты, даже в незатейливом колоске пшеницы ил ячменя. Поля напоминают море, а когда дует ветер, кажется что бежит волна. Я много узнала о растительности степей (Наша деревня находится в степной зоне). Вблизи нашей деревни почти все поля засеяны злаковыми культурами: пшеницей, рожью, гречихой, ячменем, просом, овсом, кукурузой. А некоторые поля стоят под паром (не засееваются) и тогда они заселяются сорняками. Оказывается, что многие некультурные растения относятся к тому же семейству, что и культурные - злаковые.Например метлица, ковыль, пырей. Но встретились мне конечно же не только злаки. Я видела красивые поля солнечно-желтого подсолнечника, скромно, но красиво цветущего картофеля. А еще каждый раз проезжая мимо поля, мы набирали полевых цветов делали букеты нашим мамам и бабушкам, а себе плели красивые венки.
Дальше про озеро. Около моей деревушки было озеро, где мы купались в жаркие дни. озеро не было специально очищено для купаний, но ребята знали секретные места, где был ровный песчаный берег и небольшая глубина. По берегу росли крупные растения с очень острыми длинными листьями, я пару раз даже порезалась. Ребята сказали, что это аир и камыш. А еще там росла осока (она тоже относится к злаковым, как растения поля). Однажды, решив обойти озеро вокруг, мы наткнулись на открытый участок озера, но он был очень странного насыщенного ярко зеленого цвета. Как потом я узнала - это была ряска и представляет она собой маленькие кругленькие зеленые чашуйки, которые плавают по поверхности воды.
Я не буду дальше писать, но могу дать список растений, которые вы можете упомянуть в качестве водных и около-водных (прибрежных): кубышка, кувшинка, ива, хвощ, клюква...
