Написать 9 основных положений (элементов знаний)по теме,,строение и жизнедеятельность растений,, попробуйте объединить эти элементы знаний в структурно -логическую схему с общих закономерностей природы) ! 7 класс
1. Тип питания - автотрофы (фототрофы) 2.Обмен в-в - за счет расщепления органических в-в, которые производят в процессе фотосинтеза к росту- на протяжении всей жизни, рост ограничен определенными участками в растении, ге есть образовательная ткань 4. Активность в поиске пищи-не активны к передвижению - не перемещаются(кроме одноклеточных водорослей-жгутиковых) 6. Раздражимость- регулируется только гормонами, образующиеся в корнях, нервной системы нет 7.Роль в цепи питания - продуценты(производят орган. в-ва за счет фотосинтеза) 8. Система органов- вегетативные(стебель , корень,лист) и генеративные( цветок,семя ,плод) 9. Ткани- образовательная,механическая,выделительная, основная, проводящая, покровная 10. Соотношение объема к поверхности- преобладает площадь к более эффективному улавливанию света) 11. есть фотосинтез, пластиды,клет.стенка, форма клетки постоянная , есть система вакуолей итд Удачи!
Транскрипция-это процесс синтеза РНК с использованием ДНК в качестве матрицы, происходящий во всех живых клетках. Другими словами, это перенос генетической информации с ДНК на РНК. Транскрипция катализируется ферментом ДНК-зависимой РНК-полимеразой. Процесс синтеза РНК протекает в направлении от 5'- к 3'- концу, то есть по матричной цепи ДНК РНК-полимераза движется в направлении 3'->5'. Транскрипция состоит из стадий инициации, элонгации и терминации Трансляция-это процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК, мРНК), осуществляемый рибосомой.
У одноклеточных клетка выполняет функции целого организма, а у многоклеточных они выполняют определенные функции, дифференцируются по строению и функциям. Клетки многоклеточных организмов выполняют одну или несколько определенных функцию. При этом структура их значительно упрощается, но специфическая функция выполняется клеткой гораздо эффективней. В зависимости от количества клеток, из которых состоят организмы, последние делят на одноклеточные и многоклеточные. Одноклеточные организмы состоят из одной-единственной клетки, выполняющей функции целостного организма. Многие из этих клеток устроены гораздо сложнее, чем клетки многоклеточного организма. Одноклеточными являются все прокариоты, а также простейшие, некоторые зеленые водоросли и грибы. Тело многоклеточных организмов состоит из множества клеток, объединенных в ткани, органы и системы органов. Клетки многоклеточного организма специализированы для выполнения определенной функции и могут существовать вне организма лишь в микросреде, близкой к физиологической (например, в условиях культуры тканей). Клетки в составе многоклеточного организма различаются по размерам, форме, структуре и выполняемым функциям.
2.Обмен в-в - за счет расщепления органических в-в, которые производят в процессе фотосинтеза
к росту- на протяжении всей жизни, рост ограничен определенными участками в растении, ге есть образовательная ткань
4. Активность в поиске пищи-не активны
к передвижению - не перемещаются(кроме одноклеточных водорослей-жгутиковых)
6. Раздражимость- регулируется только гормонами, образующиеся в корнях, нервной системы нет
7.Роль в цепи питания - продуценты(производят орган. в-ва за счет фотосинтеза)
8. Система органов- вегетативные(стебель , корень,лист) и генеративные( цветок,семя ,плод)
9. Ткани- образовательная,механическая,выделительная, основная, проводящая, покровная
10. Соотношение объема к поверхности- преобладает площадь к более эффективному улавливанию света)
11. есть фотосинтез, пластиды,клет.стенка, форма клетки постоянная , есть система вакуолей итд
Удачи!