По биологии сделать практическую работу за 9 класс 1 нужно составить свою родословную если в одном браке родилась одна дочь. 2 сделай выводы . на чем основан генеалогический метод нужен полный ответ если можно с фото или рисунком
Начну с бабушки. у неё были карие глаза, а у дедушки были голубые, у них родились две дочери, обе кареглазые. Одна из них это моя мама. Значит, генотип бабушки был АА, у дедушки аа. (А-отвечает за кареглазость, а-отвечает за голубоглазость) Роделись две дочки с генотипом Аа. По 1 закону Менделя, дети как и полагается, унаследовали признак от одного из родителей, причём обе дочери) Моя кареглаза мама, встретила с голубоглазым папой. Значит, цвет моих глаз может быть голубым или карим, но у меня голубой цет занчит мой генотип аа. Т.к. Аа х аа⇒аа. Генеалогический метод основан на законах Менделя. 1 закон- при скрещивании двух гомозиготных организмов получатся дети с признаком одного из родителей.) И на исследовании предыдущих поколений (родителей) и их потомства.
К. А. Тимирязев был первым исследователем, поставившим на вполне научную почву физиологию растений. По представлениям Николая Владимировича, ген - неделимая элементарная единица, своего рода. ВАВИЛОВ Николай Иванович (1887-1943) — советский биолог, генетик, основоположник современного учения о биологических основах селекции и учения о центрах происхождения культурных растений. КОВАЛЕВСКИЙ Владимир Онуфрневич (1842-1883) — русский зоолог, основоположник эволюционной палеонтологии. КОВАЛЕВСКИЙ Александр Онуфриевич (1840-1901) — русский биолог, один из основоположников сравнительной эмбриологии и физиологии, экспериментальной и эволюционной гистологии.
Животные и растения - живые организмы, имеющие общее происхождение, о чем свидетельствует ряд общих черт в их строении и жизнедеятельности. Сходства: имеют клеточное строение, сходный химический состав (белки, нуклеиновые кислоты, липиды, углеводы, и др.) , многие общие свойства (обмен веществ, наследственность, изменчивость, раздражимость и многое другое) . Различия: РастенияЖивотные 1 Клетки имеют целлюлозную оболочку и пластиды, вакуоли наполнены клеточным соком. 1. Клетки лишены твердых оболочек, пластид, вакуолей. 2 Растения автотрофы к фотосинтезу (из неорганических веществ создавать органические вещества). 2 Животные - гетеротрофы питаться готовыми органическими веществами (но это не абсолютно - эвглена зеленая может фотосинтезировать на свету) . 3 Растения неподвижны (исключение: росянка, мимоза - свойственно движение отдельных частей организма). 3 Животные передвигаются с специальных органов: жгутиков, ресничек, конечностей. (Но некоторые ведут неподвижный образ жизни - это вторичное явление) . 4 Растения растут в течение всей своей жизни. 4 У животных рост происходит только на определенных стадиях развития. 5 Таких органов и систем органов, как у животных, у растений нет. 5 В ходе эволюции возникли разнообразные органы и системы органов: движения, пищеварения, выделения, дыхания, кровообращения, нервная система и органы чувств.
Значит, генотип бабушки был АА, у дедушки аа.
(А-отвечает за кареглазость, а-отвечает за голубоглазость)
Роделись две дочки с генотипом Аа. По 1 закону Менделя, дети как и полагается, унаследовали признак от одного из родителей, причём обе дочери)
Моя кареглаза мама, встретила с голубоглазым папой. Значит, цвет моих глаз может быть голубым или карим, но у меня голубой цет занчит мой генотип аа.
Т.к. Аа х аа⇒аа.
Генеалогический метод основан на законах Менделя.
1 закон- при скрещивании двух гомозиготных организмов получатся дети с признаком одного из родителей.)
И на исследовании предыдущих поколений (родителей) и их потомства.
Надеюсь, что С: