М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SpaniGar
SpaniGar
05.11.2021 18:37 •  Биология

По 5 класс , ! : ( заранее огромное ! 1у одноклеточных организмов клетка выполняет все функции, свойственные любому живому организму. назови эти функции. 2многоклеточные организмы жизнь одних клеток зависит от работы других. разные по строению клетки выполняют разные функции. примеры разных групп клеток. 3любой живой организм, состоящий из одной или многих клеток, обладает всеми признаками живого. назови их. 4в каждый живой организм для дыхания поступает а выделяется . этот процесс обмена газами называется . 5поступая в каждую клетку кислород расходуется для получения необходимой энергией. поэтому во время бега, когда необходима энергия, человек и животные дышат , чем в состоянии покоя. 6живые организмы по-разному при к получению необходимого для жизни кислорода. примеры 7кислород действует на вещества, находящиеся в клетке, в результате чего организм получает необходимую для жизни . 8чем больше тратится энергии, тем больше необходимо организму и питательных веществ. 9большинство животных передвигается, поэтому им необходим кислород и для получения энергии. 10человеку, который ведет подвижный образ жизни, необходимо больше веществ и . 11кислород и питательные вещества для жизни все живые организмы получают из среды. 12загрязнение воздуха, продуктов питания и воды может повлечь за собой гибель . 13живые организмы на земле миллиарды лет обеспечивали нашу планету всем необходимым. растения обеспечивают живые организмы и .хищники и паразиты регулируют численность других организмов, которые постоянно размножаются. бактерии и грибы .

👇
Ответ:
DEADK1NG
DEADK1NG
05.11.2021
1) питание, дыхание, выделение, обмен веществ, размножение.
2) мышечные  - за сокращение, движение; эпителиальные - защита, кости, хрящи - опора, защита и т.д.
3) см №1
4) кислород, газообмен,
5)     чаще.
6)
7) органические вещества, энергию.
8) энергии
9)питательные вещества
10)энергии
11)окружающей
12) всего живогг
13)питательными веществами и кислородом
14) разрушают органические остатки до минеральных веществ
4,7(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
albina188
albina188
05.11.2021

Дыхание – это процесс, посредством которого живые организмы высвобождают энергию из питательных веществ. Когда дыхание протекает в клетках, его называют клеточным (тканевым) или внутренним дыханием. (Процесс клеточного дыхания был рассмотрен в § 13.) Если для этого процесса требуется кислород, то дыхание называют аэробным. Если же реакции происходят в отсутствие кислорода, то дыхание анаэробное. Анаэробными организмами являются некоторые бактерии, получающие энергию в процессе бескислородного расщепления углеводов или аминокислот. Анаэробами являются, например, такие бактерии, как палочки ботулизма и гангрены.

Клеточное (внутреннее) дыхание не следует путать с двумя процессами: поглощением кислорода из окружающей среды и выделением углекислого газа в среду. В совокупности эти два процесса составляют газообмен, или внешнее дыхание.

Газообмен. Внешнее дыхание, или газообмен, представляет собой совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода для использования его в биологическом окислении органических веществ и удаление из организма углекислого газа, образовавшегося в процессе окисления.

4,7(10 оценок)
Ответ:
msvichinevskay
msvichinevskay
05.11.2021

Людина, загалом, здавна використовувала знання модифікаційної мінливості, наприклад, у господарстві. При знанні певних індивідуальних особливостей кожної рослини (наприклад, потреба у світлі, воді, температурні умови) можна спланувати максимальний рівень використання (у межах норми реакції) цієї рослини — досягнути найвищої плодоносності. Тому різні види рослин люди розміщують для їх формування у різних умовах — у різних сезонах тощо. Схожа ситуація і з тваринами — знання про потреби, наприклад, корів зумовлює посилене створення молока і, як наслідок, підвищення удою.

Оскільки у людини функціональна асиметрія півкуль головного мозку формується з досягненням певного віку і у неграмотних неосвічених людей вона менша, можна допустити, що асиметрія є наслідком модифікаційної мінливості. Тому на етапах навчання дуже доцільно виявити здібності дитини, щоб найповніше реалізувати її фенотип.


Приклади модифікаційної мінливості


У комах та тварин

Збільшення рівня еритроцитів при підйомі в гори у тварин (гомеостаз)

Збільшення пігментації шкіри при інтенсивній дії ультрафіолетового випромінення

Розвиток рухового апарату у результаті тренувань

Шрами (морфоз)

Зміна забарвлення колорадських жуків при тривалому впливі на їх лялечки високих чи низьких температур

Зміна забарвлення хутра у деяких тварин при зміні погодних умов

Здатність метеликів з роду Ванесса (Vanessa) змінювати своє забарвлення при змінах температури

У рослинРізна будова підводного та надводного листя у рослин водяного лютика

Розвиток низькорослих форм з насіння рівнинних рослин, вирощених у горах

У бактерій

робота генів лактозного оперона кишечної палички

Засмага https://youtu.be/3-R-esj6uRo

4,7(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ