Объяснение:
Для начала определим тип наследования.
Как мы видим, поколение делится на 2 группы: преобладающие растения и малочисленные, причем растения 1 группы относятся друг к другу как 1:1, а растения 2 группы относятся друг к другу как 1:1. Это говорит о том, что наследование сцеплено, но не полностью.
А - высокий рост а - карликовый
В - шаровидная форма плода b - грушевидная
"Скрещено гетерозиготное по обоим признакам растение с карликовым, имеющим грушевидные плоды." 
и 
( Подчёркнутые гаметы - возможный "проскок" гамет )
Произведем скрещивание:
P cкрещиваем с
G AB, ab, Ab, aB, ab
F1
- высокий рост, шаровидный плод
- карликовый рост, грушевидный плод
- высокий рост, грушевидный плод
- карликовый рост, шаровидный плод
Почему получились генотипы и ? Иногда происходит кроссинговер и сцепление нарушается.
Объяснение:
Для начала определим тип наследования.
Как мы видим, поколение делится на 2 группы: преобладающие растения и малочисленные, причем растения 1 группы относятся друг к другу как 1:1, а растения 2 группы относятся друг к другу как 1:1. Это говорит о том, что наследование сцеплено, но не полностью.
А - высокий рост а - карликовый
В - шаровидная форма плода b - грушевидная
"Скрещено гетерозиготное по обоим признакам растение с карликовым, имеющим грушевидные плоды." и
( Подчёркнутые гаметы - возможный "проскок" гамет )
Произведем скрещивание:
P cкрещиваем с
G AB, ab, Ab, aB, ab
F1
- высокий рост, шаровидный плод
- карликовый рост, грушевидный плод
- высокий рост, грушевидный плод
- карликовый рост, шаровидный плод
Почему получились генотипы и ? Иногда происходит кроссинговер и сцепление нарушается.
Фотосинтез сыграл основную роль в формировании пригодной для жизни атмосферы. В ходе фотосинтеза в атмосферу выделялась масса кислорода и поглощалась масса углекислого газа. То есть из непригодной для жизни атмосферы, содержащей ядовитые газы, она со временем становилась всё более и более пригодной, уже насыщенной кислородом. В верхних слоях атмосферы этот кислород под действием ультрафиолетовых лучей превращался в озон (O₂ ⇒ O₃), то есть фотосинтез, выделяя кислород, влиял на формирование озонового экрана. Благодаря этому живые организмы получили выйти на сушу, так как были защищены от влияния УФ-лучей.
К тому же в ходе фотосинтеза образуется органическое вещество, которое используется в дальнейшем для питания организма.