Класс Рыбы.
Кровеносная система: замкнутая, двухкамерное сердце, есть артерии, вены, капилляры.
Пищеварительная система: рот-глотка-пищевод-желудок-кишка-желчный пузырь-печень-анальное отверстие. Питаются мелкими рыбами, водорослями, мелкими частицами.
Дыхательная система: жабры. Дышат растворенным в воде кислородом. Через стенки жабр идет газообмен.
Выделительная: почки-мочеточники-мочевой пузырь. через эти органы удаляются вредные вещ-ва.
Нервная система: головной и спинной мозг. Головной имеет 5 отделов. Есть черепномозговые и спинномозговые нервы.
Размножение: самки выметывают икру. Самцы обливают ее семенной жидкостью. Из икринок-мальки. Есть живорождение.
Среда обитания: водная
Внешнее строение: имеют плавники для того, чтобы держать положение тела, тело обтекаемой формы, хвост-главный орган движения.
При к водной среде: плавательный пузырь (для того, чтобы держаться на определенной глубине), боковая линия (для определения направления течения), хвост, плавники, жабры, форма тела.
ответ:Польза пауков только в том, что они уничтожают вредных насекомых, но, не только вредных,но и полезных.
В сказку о том, что, если бы не пауки, то мухи заполонили бы весь мир - я не верю - вы много видите пауком поймавших мух! А вы считали сколько мух еще летает.
А вот вреда от них целая Аляска.
Первое - плетут паутину по углам и создают грязь.
Второе - всякий паук, за исключением одного травоядного, ядовитый хищник -нет не ядовитых пауков - есть пауки не прокусить кожу человека, но те которые могут ...
Моего знакомого, один раз укусил безобидный, так сказано в книге по аранхологии, крестовик - так у него палец опух как огурец.
Меня, ночью тяпнул неизвестный паук, да, даже не паук - так паучок, но я от боли в плече, которая быстро рас на всю руку.
Включив свет я нашла этого паука - там глянуть было не на что, но это был бразильский бродячий паук со смертельным укусом для человека.
Как он попал ко мне попал в кровать? А я принесла домой картонные ящики с фруктами - бананы, апельсины, мандарины - вот в бананах он быстрее всего и проживал.
А чего я не сдохла?
Так я же говорю - паучок был маленький, а боль очень большая.И распухшая рука и какая-то жидкость сочащаяся сквозь кожу.
В общем, то еще удовольствие.
Зоология — наука о животных
Зоология (от греч. «зоон» — животное и «логос» — учение) — это наука,
изучающая строение, жизнедеятельность, видовое многообразие животных, а
также их значение в природе и жизнедеятельности человека.
По современной систематике, все животные организмы объединены в единое
царство, насчитывающее свыше 1,5 миллиона видов. Среди них есть крохотные
организмы, видимые только под микроскопом (амеба обыкновенная — 0,2-0,5 мм) и
великаны, например киты до 30 м. По количеству видов царство животных
превосходит все другие царства, вместе взятые. Одни из них при к жизни
на суше, другие — в воде, третьи — в воздухе. Многие животные обитают в земле.
Значение животных в природе трудно переоценить. Они участвуют в опылении
многих растений, распространении семян, почвообразовании; в разрушении
остатков умерших растений и животных, в очистке водоемов.
Животные играют важнейшую роль не только в биоценозах, но и в жизни человека.
Домашние животные — источник пищи, шерсти, кожи. Животные широко
используются для научных исследований — на них изучают строение и функции
органов, влияние лекарств, реакцию живого организма на условия окружающей
среды. Животные человека в труде, спорте, отдыхе. И наконец, это
«меньшие братья», друзья человека. Человек приручил и одомашнил около 40 видов
животных.
Вместе с тем чрезвычайно многообразна и отрицательная роль животных в жизни
человека. Существенный вред наносят они сельскохозяйственным растениям,
запасам продовольствия, изделиям из кожи, шерсти и дерева. Немало животных
вызывают различные заболевания (малярию, дизентерию, аскаридоз и др.) или
являются переносчиками возбудителей опасных болезней.
Среди животных есть одноклеточные организмы, колониальные и многоклеточные
виды.
Между растениями и животными наблюдается много общих черт:
1. все они имеют клеточное строение и сходный химический состав;
2. общность происхождения одноклеточных форм;
3. обмен веществ и энергии (питание, дыхание, выделение);
4. рост и размножения;
5. раздражимость;
6. передача наследственной информации.