Липидтер барлык тірі жасушаларда болады, осыған орай организмде мынадай маңызды қызметтер атқарады: құрылыс, энергия көзі, қоректік зат, қорғаныштық, метаболизмдік және т.б.
Құрылымдық. Нәруызбен бірге жарғақша құрамына кіріп, оның жартылай өткізгіштігін қамтамасыз етеді.
Регуляторлық. Кейбір гормондар липидтік табиғатты болады.
Қорғаныштық. Жылуды сақтайды, ішкі мүшелерді қорғайды, тері астындағы май созылғыштықты қамтамасыз етеді.
Жануарлар организмі үшін су көзі
Энергияны депонирлеу. 1 г май ыдырауының нәтижесінде 39 кДж немесе 9,5 ккал энергия бөлінеді.
1. В ней лепестки разбежались лучами
Правильно не лепестки, а цветки
Замечено, что чечевица, клевер, люпин повышают плодородие почвы. Объясните почему? Так как это Бобовые растения, для которых характерна бактериориза - симбиоз корней растений и азотфиксирующих растений. Эти бактерии улавливать атмосферный азот и переводить его в доступные для растений вещества, почему и проиходит обогащение почвы азотом.
В каком семействе много растений, содержащих ядовитые вещества?
Семейство Пасленовые - Дурман, Белена, Табак, Паслен сладко-горький и т.п.
использовать как лекарственные можно белладонну - (получают атропин, табак - получают никотин)
Почему ромашку, василёк и бодяк относят к одному семейству?
У них цветки и плоды подобного строения
Установите последовательность таксономических единиц:
Д. Отдел Цветковые
В. Класс Двудольные
Б. Семейство Сложноцветные
Г. Род Василёк
А. Вид Василёк синий
Д, В, Б, Г, А
Объяснение:
Различают 2 этапа развития зоологии – донаучный и научный этапы.
Донаучный этап приходится на время, когда человек просто накапливал знания о животном. Он изучал внешний вид животного, его повадки, чем он питается и как размножается. Эти знания дало человеку возможность одомашнить животных, а в последствии, разводить их.
Но однажды этого стало мало. Так как знания не были упорядочены.
И тогда пришел научный этап развития зоологии. Научный – значит систематизированный и обобщенный. Накопленные знания упорядочивались и систематизировались в единое целое. Например, Аристотель в свое время приводил сведения о том, как устроены животные, какие между ними есть различия. А во время географических открытий знания умножились. Что привело к изобретению микроскопа. Тому, что знания распространялись и передавались книгопечатание в 15 веке.