Объяснение: Если честно то огэ проходило 180 минут. На уровне 9 класса материал достаточно Объёмы информации невелики (биологию изучают с 5 по 9 класс, если образовательное учреждение или направление обучения – непрофильное).
После 9 класса с экзаменом по биологии можно поступать/переводиться в медицинские колледжи и университеты.
Это отличная тренировка, если в планах – сдавать ЕГЭ по биологии в 11 классе. базовый – 22 задания (1-22)
повышенный – 7 заданий (23-29)
высокий – 3 задания (30-32)Роль биологии в практической деятельности людей
Клеточное строение организмов
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы
Царство Растения
Царство Животные
Сходство человека с животными и отличие от них
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности
Опора и движение
Внутренняя среда
Транспорт веществ
Питание. Дыхание
Обмен веществ. Выделение. Покровы тела
Органы чувств
Психология и поведение человека
Соблюдение санитарно-гигиенических норм
Влияние экологических факторов на организмы
Экосистемная организация живой природы. Биосфера
Интерпретирование результатов научных исследований
Определение структуры объекта
Умение оценивать правильность биологических суждений
Умение проводить множественный выбор
Умение устанавливать соответствие
Биологические процессы, явления, объекты
Пропущенные термины и понятия из числа предложенных
Соотнесение морфологических признаков организма
Работа с текстом биологического содержания
Статистические данные, представленные в табличной форме
Определение энерготрат и составление рациона
Обосновывание рационального и здорового питания
Обратите внимание на последние четыре темы. Их знание потребуется, если вы планируете сдать вторую часть теста ОГЭ по биологии (29-32/С1-С4) на высокие баллы.
1. Опустынивание – это:
1) постепенное заболачивание засушливых земель
2) постепенное зарастание заброшенных земель лесом
3) постепенное превращение засушливых земель в пустыню
4) постепенное зарастание засушливых земель травами
Правильный ответ: 3
2. Одной из причин превращения плодородных земель в пустыню является:
1) увеличения числа солнечных дней в году
2) уменьшения количества выпадающих осадков
3) хозяйственная деятельность человека
4) увеличение площадей необрабатываемой земли
Правильный ответ: 3
3. Для предотвращения опустынивания земель следует:
1) разводить как можно больше овец
2) распахивать засушливые земли
3) сажать леса и сеять травы
4) уничтожить ядовитые грибы
Правильный ответ: 3
4. Как не допустить нарушения человеком равновесия в природе?
1) повысить интенсивность хозяйственной деятельности
2) увеличить продуктивность домашних животных
3) учитывать законы природы в хозяйственной деятельности
4) изучить биологию редких и исчезающих видов растений и животных
Правильный ответ: 3
Верны ли следующие утверждения?
5. А. Вырубка лесов приводит не только к уничтожению растений, но и к опустыниванию земель.
Б. При большом поголовье домашних животных на пастбищах рост и густота травостоя усиливается из-за повышения плодородия почвы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны
Правильный ответ: 1
6. (повышенный уровень)
На реках, которые вливались в Аральское море, были построены сеть каналов для отвода воды на поля, на которых выращивали рис и хлопчатник. Площадь Аральского моря за последние 50 лет уменьшилась в три раза. Объясните причины данного явления и предположите, к каким последствиям это может привести.
Правильный ответ:
- по каналам вода из рек оттекает на поля, количество притекающей воды в море уменьшилось
- количество воды в море уменьшается, море мелеет, уменьшаются его размеры
- водные растения из-за нехватки воды погибают, погибает рыба, которая питалась растениями
Углеводы из курса школьной биологии:
Лактоза-входит молока млекопитающих
Сахароза-углевод растений, служащий транспортной формой углеводов, запасным веществом, придающим сладость фруктам
Фруктоза-накапливается в вакуолях растений, придает сладость плодам
Глюкоза-основной источник энергии в клетках, субстрат для клеточного дыхания у всех организмов
Крахмал-запасное вещество растений
Гликоген-запасное вещество животных
Целлюлоза-образует клеточную стенку растений
Муреин-образует клеточную стенку бактерий
Хитин-образует клеточную стенку грибов, наружный скелет у членистоногих
Дезоксирибоза и рибоза входят в состав ДНК и РНК у всех организмов
Углеводы выполняют структурную функцию, энергетическую, запасающую, строительную.