Класс КРУГЛОРОТЫЕ.Круглоротые имеют угреобразное голое тело. Рот имеет форму присасывательной воронки, поддерживаемой кольцевидным хрящом. Зубы роговые, язык мощный, буравящий, снабженный скелетом. Жаберный скелет имеет вид ажурной решетки или корзинки, не расчлененной на отделенные друг от друга жаберные дуги. Скелет круглоротых образован хрящом и соединительной тканью, костной ткани в скелете нет. Орган обоняния, в противоположность аналогичным органам всех прочих представителей позвоночных, непарный. Он открывается на переднем конце рыла одной ноздрей, ведущей в обонятельный мешок, от дна которого отходит своеобразный гипофизарный вырост, расположенный между передней частью мозга и нёбом. К классу круглоротых относятся два подкласса: Миксины и Миноги. А вообще, круглоротые - полифилетическая группа позвоночных животных.
Добрый день! Конечно, я помогу вам разобраться с этим вопросом.
В данном вопросе у нас есть список частей растений (А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З) и список функций (1, 2, 3, 4). Нам нужно установить соответствие между каждой частью растения и ее функцией.
Давайте посмотрим на каждую часть растения и определим ее функцию:
А) Ситовидные трубки: это часть растения, которая отвечает за транспорт питательных веществ. Он перемещает сахара и другие питательные вещества внутри растения. Таким образом, функция ситовидных трубок - транспортная (проводящая). Ответом будет "2".
Б) Пробка: это защитная часть растения. Она находится на поверхности стебля растения и предотвращает потерю влаги и защищает от повреждений. Таким образом, функция пробки - защитная. Ответом будет "1".
В) Устьице: это отверстие на поверхности листа или стебля растения, через которое происходит газообмен. Таким образом, функция устьиц - газообмена. Ответом будет "4".
Г) Сердцевина: это часть внутри стебля растения, которая служит для поддержки и транспорта воды и питательных веществ. Таким образом, функция сердцевины - транспортная (проводящая). Ответом будет "2".
Д) Сосуды: это трубчатые структуры в стебле растения, отвечающие за поддержку и транспорт воды и питательных веществ. Таким образом, функция сосудов - транспортная (проводящая). Ответом будет "2".
Е) Клубни: это хранительные органы растения, которые запасают питательные вещества. Таким образом, функция клубней - запасающая. Ответом будет "3".
Ж) Корнеплоды: это часть растения, развивающаяся из корня и запасающая питательные вещества. Функция корнеплодов аналогична клубням - они также выполняют запасающую функцию. Ответом будет "3".
З) Чечевички: это семена растения, служащие для размножения. Они не выполняют ни одну из представленных функций. Ответом будет "-", то есть ни один из предложенных вариантов.
Итак, мы определили функции для каждой части растения. Давайте теперь пронумеруем функции:
Я надеюсь, что мое объяснение было понятным и помогло вам разобраться с этим вопросом. Если у вас остались какие-либо вопросы, пожалуйста, спросите. Я всегда готов помочь.
Жетіспейтін элементтерді жазып, кестені толтыру бойынша үлкен өзара жалпы кез келген шамамен әрбір мәлімет пайдалану үздігін жеткізу керек. Осы процесс пайдаланушының мәтіндерден деректерді анықтауға және оларды толтыруда болатын амалдарды ойлауға мүмкіндік береді. Бізкі әр жетіспейтін элемент үшін олардың аталуымен бастапқы әрбір элементтің жетістігін табуға кіріспе білім болуымыз керек.
Жетіспейтін элементтерді жазу үшін біз сатысын жазамыз. Мысалы, Периодтық жеделді сістема кем-кей кестеден жетіспейтін элементтерді анықтау үшін пайдаланылады. Басқа есептемелер арқылы мындай элементтерді табуға болады: атом номері, атом өзгеше саны немесе атомдың атомдық салымы. Осы бейнен жалауап алу үшін біз өзара әрбір мысалды пайдаланамыз, ол өзара жетістігі жақын реакциялар мен әрекеттер арқылы жоспарланған уақытты көруге болады.
Жетіспейтін элементтерді табу үшін біз Периодтық жеделді сістеманы пайдалану керек. Бұл сістема ендімен пайдалану табиғи кезекпен таралған ғашықтықтарды жіккеуі бойынша ойлап табуға арналған бір меселе.
Кейбір элементтерді жазу үшін алдағы халықаралық айналым бойынша пайдалану мүмкін. Сондықтан да, біз осы кітаптарды пайдалануымыз керек және айналысаны ашу арқылы растау үшін Химиялық жазба (International Chemical Identifier) көмегімен кезекпен айнымалылап келу үшін ажыратылатын болуымыз керек.
Жетіспейтін элементтерді табу үшін, басыжай мен өзгешелік шамамен танысу керек. Сонымен қатар, химияда молекулалар туралы да әрбір элемент өзара жалпы өлшемлерді пайдаланады. Bunların арқылы, мындай да дегенмен оңай-арасындағы жоғарыорындарымызды мәліметтеп оламыз.
Түрлі шекаралар, химикалар мен басқа құрылымдарды араласу мәселені анықтау үшін Сандық кесте пайдалану мүмкін. Олу арқылы, школьниктер молекулярлық жабдалуға, арасындағы байланысына немесе химиялық реакциялардың кинетикасына қарамастан қатерлi шковаларға өнім қоюды жалпы болатын материалдар арқылы оқытасыз.
Қор болмаса дегенмен, бұл емес, көп жанында кестені жазу үшеңден жасалса қажет. Әріптерді жазу мен толтыру процессі жасалғанда, олардың шықтысы және табылған дүниеша азы туралы түсетін мәліметтерді пайдалану логикасы, химияжаны зерттеп жату мен байланысты айтуға арналған болуымыз тиіс. Дереккөздің пайдалануының мөлшерлемесіне қарамастан, толытылған төлемнің деңгейге байланысты өлшемі жатады. Яғни, шығуы жазылған элементті табу үшін, өлшемдір жазу мен толтыру жасалуы мүмкін болуы керек.
А вообще, круглоротые - полифилетическая группа позвоночных животных.