1. исследование влияния среды на строение, жизнедеятельность и поведение организмов. 2. исследование закономерностей организации жизни, в том числе в связи с антропогенными воздействиями на природные системы. 3. изучение экологических механизмов адаптации к среде. 4. исследование процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее устойчивости. 5. создание научной основы рациональной эксплуатации природных ресурсов, прогнозирование изменений природы под влиянием деятельности человека и процессами, протекающими в биосфере. 6. прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в природной среде под влиянием деятельности человека. 7. оптимизация , правовых, социальных и иных решений для обеспечения экологически безопасного, устойчивого развития. 8. восстановление нарушенных природных систем, сохранение биосферы. 9. формирование экологического мировоззрения, развитие экологического сознания и культуры у людей всех возрастов и профессий. 10. создание новых технологий, основанных на понимании экологических возможностей данного региона, его специфичности.
1. Голова ясно отделена от груди. и грудь отделена он брюшка. Один из сегментов головы несет несет чувствительные усики(антенны). а другие придатки преобразованы в сложные ротовые части. Грудь состоит из трех слившихся сегментов. каждый из которых несет по паре ног. Наличие крыльев. К типу членистоногих_у м.жука тело делится на три отдела;голову. которая ВСЕГДА образована из 6 сегментов. грудь и брюшко. Есть глаза. рецеторы антенн. органы слуха и осязательные клетки. 2. Для разных видов характерны ротовые части разного типа:жующие. сосущие или колющие. Различные добывания пищи. специализация. Разнообразие конечностей_различные среды обитания:наземные формы. некоторые живут в пресной воде
