М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kristka98
kristka98
15.03.2022 05:18 •  Биология

По теме «плод. разнообразие плодов» ответьте на вопросы. допишите недостающие понятия 1. какому растению свойственно саморазбрасывание 2. на какие группы можно разделить плоды по содержанию околоплодника………………………………………………………………… 3. что защищает 4. на какие группы можно разделить плоды по чем обусловлено многообразие 6. какой функции плодов происходит освоение растениями новых 7. из чего развиваются 8. из чего развиваются 9. из каких частей состоит 10. генеративными частями цветковых растений является……………………… 11. каковы две основные биологические функции плодов и семян…………….. 12. околоплодник это………………………………………………………………. 13. выберите и подчеркните растение со сложным типом плода(горох, пшеница, малина, вишня) 14. выберите и подчеркните растение.у какого растения тип плода «не соплодие» (ананас, инжир, ежевика, шелковица) 15. выберите и подчеркните растение с односеменным плодом(банан, черника, слива, апельсин) 16. выберите и подчеркните сухой тип плод (яблоко, ягода, тыквина, орех) 17. какой тип плода у у земляники садовой……………………………………………. у дуба……………………………………………………………. у клёна……………………………………………………………. у капусты………………………………………………………… 18. напишите растения с видом плода «коробочка»………………………………….

👇
Ответ:
ladykati
ladykati
15.03.2022
1.Бешеный огурец,например
2.Виды плодов(по околоплоднику):1) сухие 2)сочные
3.Околоплодник
4.По рассыпания : 1)вскрывающиеся 2)невскрывающиеся
5.- не знаю,что имеется в виду
6. распространение
7.из завязи пестика
8.из семязачатков
9. из околоплодника и  семян
10.цветок,плод,семя
11. ф-ции плода 1)защита семян 2)распространение семян
 ф-ции семян 1)защита зародыша семени 2)переживание неблагоприятных условий,прорастание
12.Околоплодник-это стенка плода растений.Формируется из стенок завязи.
13.
14.ежевика
15.слива
16.орех

надеюсь,что хоть чем-то
4,7(34 оценок)
Ответ:
Kiko2802
Kiko2802
15.03.2022


1. бешеный огурец, горох, боб

2. сухие, сочные

3. околоплодник, семенная кожура

4. раскрывающиеся, нераскрывающиеся

распространения, строение

6. распространение

7 завязь

8 семязачаток

9 семя, околоплодник

10 цветок, плод, семя

11 распространение, размножение,

12 часть плода семенного растения (стенка плода)

13 малина

14 ананас?

15 слива

16 орех

17 семянка, многоорешек, орех (желудь), крылатка (семянка), стручок

18 мак, хлопок, лилия

4,8(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
диана2399
диана2399
15.03.2022

Вначале, в иконической памяти на основе деятельности анализаторов возникают сенсорный след (зрительный, слуховой, тактильный и т. п.). Эти следы составляют содержание сенсорной памяти.

На втором этапе сенсорная информация направляется в высшие отделы головного мозга. В корковых зонах, а также в гиппокампе и лимбической системе происходит анализ, сортировка и переработка сигналов, с целью выделения из них новой для организма информации. Есть данные, что гиппокамп в совокупности с медиальной частью височной доли играет особую роль в процессе закрепления (консолидации) следов памяти. Речь идет о тех изменениях, которые происходят в нервной ткани при образовании энграмм. Гиппокамп, по-видимому, выполняет роль селективного входного фильтра. Он классифицирует все сигналы и отбрасывает случайные оптимальной организации сенсорных следов в долговременной памяти. Он также участвует в извлечении следов из долговременной памяти под влиянием мотивационного возбуждения. Роль височной области предположительно состоит в том, что она устанавливает связь с местами хранения следов памяти в других отделах мозга, в первую очередь, в коре больших полушарий. Другими словами, она отвечает за реорганизацию нервных сетей в процессе усвоения новых знаний; когда реорганизация закончена, височная область в дальнейшем процессе хранения участия не принимает.

На третьем этапе следовые процессы переходят в устойчивые структуры долговременной памяти. Перевод информации из кратковременной памяти в долговременную по некоторым предположениям может происходить как во время бодрствования, так и во сне.

Память нельзя рассматривать как нечто статичное, находящееся строго в одном месте или в небольшой группе клеток. Память существует в динамичной и относительно распределенной форме. При этом мозг действует как функциональная система, насыщенная разнообразными связями, которые лежат в основе регуляции процессов памяти.

4,7(40 оценок)
Ответ:
bekarys3
bekarys3
15.03.2022

Пайдалы көбею артықшылықтары: қолайлы жағдайларда дарақтардың санын тез арттыруға және таратуға мүмкіндік береді. Биологиялық көбею кемшіліктері: себебі ұрпақ бірдей, қолайсыз жағдайларда барлық дарақтар өледі, табиғи іріктеу процесі тиімсіз болады.

Жыныстық көбею артықшылықтары: ұрпақтарының әртүрлілігі салдарынан табиғи іріктеу неғұрлым тиімді болады, құралдарды сатып алу, ұйымның күрделенуі жылдам жүреді, түрді сақтау үшін көбірек мүмкіндіктер. Кемшіліктері: жыныстық жетілуге қол жеткізу үшін уақыт қажет, белгілі бір шарттар қажет (даулы өсімдіктер үшін судың болуы, ұрпағын қоректендіруге арналған тағамдық ресурстардың болуы және т. б.), көбейту орындарына жылжыту үшін, бу құру үшін, Ұяларды, нор және т. б. салу үшін қосымша энергия шығындары қажет.

Объяснение:

вот

4,7(39 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ