Подростковый возраст является одним из наиболее кризисных возрастных периодов. Именно в это время становления личности ребенок становится "трудным". Как правило, подросткам присущи предельная неустойчивость настроения, поведения, постоянные колебания самооценки, ранимость, неадекватность реакции. Этот возраст богат конфликтами и осложнениями. Все это требует от взрослых, окружающих подростка, пристального внимания, предельной тонкости, деликатности, вдумчивости.
У слова «подросток» всегда наготове определение «трудный». Говоря так, родители обычно имеют ввиду, что с ним трудно найти общий язык. Но самое важное, что здесь нужно постараться дать родителям понять, так это то, что этот период труден, прежде всего, и для самого ребенка тоже. Это период потерь детского мироощущения, расставания с более беззаботным и безответственным моментом жизни - детством. Это время мучительных сомнений в себе и своих возможностях. Это пора кризисов, драматических переживаний. И от того, как подросток пройдет через все это, зависит в дальнейшем его физическое и психическое здоровье. И благополучное завершение этого возрастного этапа в жизни ребенка в значительной мере зависит от самих родителей. И вместо упреков и порицаний ребенок в первую очередь нуждается в их принятии и эмоциональной поддержке.
Обмен веществ - это совокупность протекающих в живых организмах многочисленных химических превращений, обеспечивающих их рост, развитие и процессы жизнедеятельности. Питание - это поддержание жизни и здоровья человека с пищи, для поддержания нормального течения физиологических процессов жизнедеятельности, здоровья и работо Насле́дственность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты вида.
Изменчивость (биологии организмов приобретать признаки, отсутствующие у предшествующих форм родителей.
Они имеют следующие отличия от природных экосистем:
1) Вторичные искусственные структурные единицы биосферы,созданные человеком
2) Упрощенные системы с небольшим видовым разнообразием, в которых доминирует,как правило, один культивируемый человеком вид растений или животных. Видовая структура формируется под действием факторов среды, так и при определяющей роли человека.
3) Неустойчивы, без поддержки быстро разрушаются. Саморегуляция отсутствует. Пищевые цепи короткие, пищевая сеть простая.
4) Продуктивность определяется количеством совокупной энергии (солнечная+ энергия, привносимая человеком), поступающей в систему и зависит от технических и экономических возможностей человека.
5) Экологически опасны, являются источником загрязняющих веществ влиять на устойчивость природных экосистем.