Устьица - это при для испарения влаги. Соответственно, количество устьиц зависит от температуры, света или тени, влажности воздуха, т.д. Может быть разное не только у разных видов, но и у одного вида растений.
Культурные растения - растения, выращиваемые человеком для разных целей(напр. для получения пищевых продуктов, лекарств, промышленного сырья). Культурные растения - виноград, роза, чай, арбуз..бобовые, зерновые, плодовые и т.д
Роль растений в природе: 1)Растения, в результате сложных биохимических процессов создают из простых неорганических веществ, поглощенных из окружающей среды, различные сложные органические. К примеру, фотосинтез. 2)Растительный покров играет большую роль в формировании климата. 3)Участвует в почвообразовательных процессах, и в повышении плодородия почв. 4)Обуславливает накопление воды на поверхности Земли образованию болот, поддерживает полноводность рек). 5)Защищает Землю от ультрафиолетовых лучей. 6)Поддерживает необходимый для существования живых организмов уровень кислорода в атмосфере. 7)Имеет большое значение(как первичное звено) в пищевых цепях. 8)Выделяет в атмосферу вещества, которые убивают болезнотворные бактерии. Растения в жизни человека: 1)служат основным продуктом питания 2) используются в медицинских целях 3)защищают от индустриального шума и пыли 4)имеют эстетическое значение(декоративные растения, например, приносят радость, чувство комфорта и уюта) 5)используются в промышленности в качестве сырья 6)являются источниками витаминов Следовательно, выводы: 1. Значение растений зависит от их роли в жизни других организмов. 2. Без существования растений Земля превратится в безжизненную пустыню.
Цветковые растения - растения, которые имеют цветок. Превосходят по численности видов все остальные группы растительного мира. Отличительной особенностью цветкоаых растений является двойное оплодотворение.
1)Молекулы липидов имеют гидрофильную головку и гидрофобный хвост. При образовании мембран гидрофобные участки молекул (хвосты) оказываются обращены внутрь, а гидрофильные(головки)— наружу. 2)Интегральные(трансмембранные) белки- проходят через всю мембрану. Создают в мембране гидрофильные поры(транспорт веществ) (Белки-переносчики); (Каналообразующие белки) Полуинтегральные(рецепторные)- погружены в толщу фосфолипидных слоёв. Выполняют рецепторные функции. Наружные(периферические)- лежат снаружи мембраны, примыкая к ней. Выполняют многообразные функции ферментов. 3) Гликокаликс образован углеводами которые присоединены к белкам и липидам мембраны. Про структуру не поняла формулировку:-/
