Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения,
питания, размножения, охраной, а так же мерами борьбы применяемыми к
насекомым.
Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь на
основе материала урока.
Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе как целостной
единице всего живого.
Методы активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.
Орг. Момент. План урока.
Методы контроля знаний(опрос)
1 часть
№ 276,277 на стр. 62 (рабочая тетрадь)
2часть
Дайте определение – хитин, хитиновый покров ,хелицеры, педипальпы, мальпигиевы
сосуды, трахеи, внекишечное переваривание, нимфа, энцефалит, пироплазмоз.
3часть.
1. Расскажите особенности строения ракообразных.
2. Расскажите особенности строения паукообразных.
3. Особенности строения клещей( на примере одного из клещей).
4. Рассказать о вредителях сельскохозяйственных растений.
Основная часть (новый материал) 5-7 мин.
Многоклеточные беспозвоночные относятся к типу членистоногих. Самая большая группа
животных, насчитывает около 1 млн. видов.
Тело разделено на голову, грудь, брюшко, три пары ног, а так же крылья. На голове
расположены усики(орган осязания), ротовой аппарат.
Брюшко содержит органы размножения, трахеи(дыхальца). Все насекомые ведут
наземный образ жизни, но многие из них обитают на поверхности воды, а некоторые
откладывают свои личинки в воду. Многие из них паразитируют на теле человека и
животных(клопы, вши, блохи). Отдельные виды живут под землей(медведка).
Цветок стоит на цветоножке. Верхняя расширенная часть цветоножки называется цветоложе, на нем располагаются все остальные части цветка:
чашелистики (все вместе образуют чашечку)лепестки (привлекают насекомых; образуют венчик; венчик и чашечка образуют околоцветник)тычинки (состоят из тычиночной нити и пыльника; в пыльнике образуется пыльца, состоящая из вегетативной и генеративной клетки)пестики (состоят из завязи, столбика и рыльца). Внутри завязи находится семязачаток, внутри семязачатка – зародышевый мешок, внутри зародышевого мешка – семь клеток, одна из которых яйцеклетка, а вторая – центральная диплоидная клетка.При опылении пыльца оказывается на рыльце пестика. Вегетативная клетка пыльцы прорастает в пыльцевую трубку, растущую через столбик по направлению к зародышевому мешку. Генеративная клетка делится на два спермия, которые двигаются по пыльцевой трубке. (Двойное оплодотворение [оплодотворение двумя спермиями] открыл русский ученый С.Г.Навашин.) Попав в зародышевый мешок
один спермий оплодотворяет яйцеклетку, получается диплоидная зигота, из который вырастает зародышвторой оплодотворяет центральную диплоидную клетку, получается триплоидный эндосперм, который запасает вещества для питания зародыша (проростка) при прорастании семени