«Зерноядный» клюв – короткий, толстый и сильный, позволяющий развивать значительные сдавливающие усилия. Птицы с таким клювом – щеглы, чечетки, снегири, клесты, дубоносы.«Хищный» клюв – острый, загнутый вниз, позволяющий разрывать мясо на куски. Птицы с таким клювом – орлы, ястребы, соколы, грифы, совы.«Водный» клюв – плоский, с роговыми пластинками и зубчиками. Птицы с таким клювом – гуси, утки, лебеди, фламинго.«Насекомоядный» клюв – острый, тонкий, различной формы и длины. Птицы с таким клювом – стрижи, ласточки, мухоловки, трясогузки и т.д.
Птицы — высокоорганизованные теплокровные животные, при к полету. Благодаря большой численности и широкому распространению на Земле они играют исключительно важную и многообразную роль в природе и хозяйственной деятельности человека. Известно свыше 9 тыс. современных видов птиц. В фауне Беларуси насчитывается 305 видов.
Общими чертами организации птиц в связи с их при к полету являются следующие:
1. Туловище обтекаемой формы. Передние конечности преобразованы в орган полета — крылья, задние конечности служат опорой туловищу и для передвижения.
2. Кожа тонкая, сухая, лишенная желез. Единственная копчиковая железа расположена в хвостовом отделе. Кожа имеет роговые образования в виде перьев, создающих летательные поверхности и защищающих тело от потерь тепла.
3. Кости скелета тонкие, прочные, в трубчатых костях имеются воздушные полости, облегчающие их массу. Череп образован полностью срощенными, без швов, костями. Все отделы позвоночника (кроме шейного) неподвижны. Грудина у летающих птиц с выступом впереди — килем, к которому прикрепляются мощные летательные мышцы. В скелете задних конечностей развита длинная цевка, увеличивающая длину шага птицы.
4. Мышечная система сильно дифференцирована. Самые крупные мышцы — грудные, опускающие крыло. Хорошо развиты подключичные, межреберные, шейные, подкожные и мышцы ног. Движения птиц быстрые и разнообразные: ходьба, бег, прыжки, лазание, плавание. Виды полета —машущий и парящий. Птицы многих видов совершать дальние перелеты.
5. Особенности строения пищеварительной системы связаны с необходимостью быстрого расщепления больших объемов пищи и облегчения массы пищеварительного тракта. Это достигается благодаря отсутствию зубов, участию клюва и языка в добывании пищи, размягчению ее в расширенной части пищевода —зобе, смешиванию пищи с пищеварительными соками железистого отдела желудка и перетиранию ее, как на жерновах, в мышечном отделе желудка, и укорочению задней кишки, заканчивающейся клоакой. Строение клюва и языка у птиц разнообразное и отражает их пищевую специализацию.
6. Органы дыхания — легкие. У летящей птицы дыхание двойное: газообмен в легких осуществляется как при вдохе, так и при выдохе, когда атмосферный воздух из воздушных мешков поступает в легкие. Благодаря двойному дыханию птица во время полета не задыхается.
7. Сердце четырехкамерное, все органы и ткани снабжаются чистой артериальной кровью. В результате интенсивного процесса жизнедеятельности вырабатывается много тепла, которое удерживается перьевым покровом. Поэтому все птицы — теплокровные животные с постоянной температурой тела.
8. Органы выделения и виды конечных продуктов азотистого обмена такие же, как и у пресмыкающихся. Отсутствует лишь мочевой пузырь в связи с необходимостью облегчения массы тела птицы.
9. Как и у всех позвоночных, головной мозг птиц имеет пять отделов. Наиболее развиты большие полушария переднего мозга, покрытые гладкой корой, и мозжечок, благодаря которым птицы обладают хорошей координацией движений и сложными формами поведения. Ориентировка птиц в пространстве осуществляется с острого зрения и слуха.
10. Птицы раздельнополы, большинству видов свойственен половой диморфизм. У самок развит только левый яичник. Оплодотворение внутреннее, развитие прямое. Птицы большинства видов откладывают яйца в гнезда, обогревают их теплом своего тела (насиживание), вылупившихся птенцов выкармливают. В зависимости от степени развитости вылупившихся из яиц птенцов выделяют гнездовых и выводковых птиц.
Особенности строения и жизнедеятельности. У птиц голова небольшая, шея длинная и чрезвычайно подвижная. Челюсти лишены зубов, вытянуты и образуют клюв, одетый роговым чехлом.
А1. Какая наука изучает внешнее и внутреннее строение организма человека и его особенности: рост, вес, пропорции тела?
ответ: а) анатомия.
А2. К людям современного типа относят
ответ: б) кроманьонца.
А3. Подвижно между собой соединены ….. кости
ответ: б) бедренная и тазовая.
А4. Центральная нервная система образована
ответ: а) головным и спинным мозгом.
А5. После какого перенесенного заболевания вырабатывается стойкий иммунитет
ответ: в) ветрянки.
А6. Кровь НЕ транспортирует
ответ: г) ферменты.
А7. Большой круг кровообращения заканчивается в
ответ: г) правом предсердии.
А8. Дыхательный орган, имеющий вид воронки, в слизистой оболочке которого расположены рецепторы, реагирующие на твердые, жидкие и газообразные вещества, - это
ответ: в) гортань.
А9. Основными органами выделения являются
г) почки.
А10. В результате реабсорбции ( обратного всасывания) образуется
в) первичная моча.
А11. К оптической системе глаз НЕ относится
а) ресничное тело.
А12. Фактор, который в большей степени влияет на здоровье человека, - это
в) образ жизни.
А13. Иногда уставший за день ребёнок вдруг начинает прыгать, смеяться, капризничать, так как у него в коре головного мозга развивается ….. торможение.
г) условное
А14. Отдел пищеварительной системы, в котором происходит полостное и пристеночное пищеварение, - это
г) тонкий кишечник
А15. Вестибулярный аппарат расположен в (во):
а) внутреннем ухе
А16. У человека мужские половые клетки образуются в
б) семенниках
А17. Недостаток двигательной активности – это
б) гиподинамия
А18. К «заболеванию грязных рук» относится:
б) дизентерия
А19. Для профилактики гельминтозов необходимо
в) тщательно мыть овощи и фрукты
А20. Органом голосообразования является
б) гортань
В1. Установите последовательность действий при оказании первой при потери сознания.
5) вызвать «Скорую
2) положить пострадавшего на спину
4) расстегнуть ворот одежды, ослабить ремень
1) приподнять ноги
3) надавить указательным пальцем в точку у перегородки носа
6) к носу поднести ватку, смоченную нашатырным спиртом
В2. Укажите особенности, характерные для артерий. Выберите три верных ответа из шести предложенных.
6) давление крови высокое
1) стенки толстые
3) суммарная площадь поперечного сечения небольшая
В3. Установите соответствие между клетками крови и их особенностями
1) - А; Б; Е;
2) В; Д; Г;
В4. Выберите три верных ответа из шести предложенных.
постоянные и не затухающие в течение жизни
врожденные
проявляющиеся в ответ на строго определенные внешние раздражители
В5.Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
4) мочеточники
2) почки
5) мочевой пузырь
С1. Что необходимо делать с целью профилактики заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем?
Не посещать места скопления людей, избегать больных людей, чаще мыть руки, проветривать помещение, в котором ты находишься большую часть времени, использовать средства личной гигиены, делать влажную уборку.
С2. Если в пробирку с кровью человека, перенесшего дифтерию, добавить микробов дифтерии, то они погибнут, а если их добавить в кровь человека, не болевшего этой болезнью, этого не случится. Почему?
В крови переболевшего дифтерией человека присутствуют антитела, которые уничтожают бактерии.
С3. Каковы функции кровеносной системы человека? Укажите не менее 4-х функций.
Транспортная, регуляторная, выделительная, соединительная.