Раз при скрещивании всегда были короткие ноги и гороховидный гребень, то это доминантные признаки. Введём генетическую символику:
А - короткие ноги
а - длинные ноги
В - гороховидный гребень
в - листовидный гребень.
Р. ааВВ (петух) ААвв (курица)
Г. аВ, Ав
F1. АаВв - гороховидный гребень, короткие ноги.
Анализирующее скрещивание - это скрещивание гибрида с гомозиготной по рецессивным аллелям особью, так что у нашего второго родителя будут длинные ноги и листовидный гребень:
P АаВв * аавв
Г АВ, Ав, аВ, ав
F2: АаВв, Аавв, ааВв, аавв
4 фенотипические группы появились из-за расщепления признаков, проявляются 1 закон Менделя: единообразие гибридов 1 поколения, - и 3 закон независимого наследования признаков
1. определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества. ответ: (а) простое вещество
(b) сложное вещество
(с) простое вещество
2. установите соответствие между частицами и их характеристиками. ответ: 1.а в d 2.c
3.на рисунке изображено строение атома гелия (не).
подпишите названия элементарных частиц, составляющих атом.
ответ: протон+, электрон-, нейтрон
4. изучите рисунок и закончите предложения:
ответ: (а) точка таяния льда 0
с, вода переходит из твёрдого
состояния в жидкое состояние. это явление называется
плавлением.
(b) точка кипения воды 100
с, вода переходит из
жидкого состояния в газообразное состояние. это
явление называется испарением
5. определите, к органическим или неорганическим веществам относятся предложенные вещества.
ответ:
сахар органическое
кислород (газ) неорганическое
этиловый спирт органическое
углекислый газ неорганическое
повареная соль норганическое
лимонная кислота органическое
6. ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу.
по данным, определите среду и значение рн исследуемых растворов.
ответ: «coca-cola» - кислая среда – рн < 7
«fairy» - щелочная среда – рн > 7
раствор детского мыла - щелочная среда – рн > 7
7.прочитайте утверждения. если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+»,
если неверно – знак «—».
ответ: 1. «-»
2. «+»
3. «+»
4. «-»
8 (a) соедините линиями и покажите логические цепочки:
«материал → свойства материала → применение материала».
подробнее - на -
