Объяснение:
Здравствуй, Daydreamerkk080!
Нормотимики - психотропные препараты, которые используют с целью стабилизации настроения у психбольных.
Нейролептики - психотропные препараты, подавляющие психическую нервную деятельность.
Тератогенное действие - нарушение эмбриологического развития при воздействии тератогенных факторов ( в нашем случае данными факторами будут выступать нейролептики )
Зачастую у беременных женщин встречаются психические расстройства. Они могут неблагоприятно сказаться на исходе беременности. Для лечения или купирования симптомов расстройств используют нейролептики. При этом у плода могут развиться патологии разных типов. Рассмотрим влияние некоторых препаратов:
1)Антидепрессанты
Широко известная группа нейролептиков. Изучена максимально хорошо.
Тератогенное влияние значительно.
На ранних сроках возможны нарушения сердечно-сосудистой системы.
На поздних сроках возможны нарушения сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, пищеварительной, выделительной систем, метаболические нарушения
2)Трициклические антидепрессанты
Слабоизученная группа нейролептиков.
Тератогенное влияние выявлено лишь у некоторых препаратов.
Возможны отклонения в сердечно-сосудистой системе.
3)Другие антидепрессанты
Слабоизученная группа нейролептиков.
Влияние на плод возможно на поздних сроках, начиная с перинатального периода.
4)Классические нормотимики
Широко известная группа нейролептиков.
Тератогенное влияние не доказано.
5)Противоэпилептические препараты
Широко известная группа нейролептиков.
Тератогенное влияние значительно.
Повышается риск врождённых аномалий, выкидышей
6)Атипичные нейролептики
Известная группа нейролептиков.
Тератогенное влияние возможно.
Повышается риск врождённых аномалий.
В-1
1.Укажіть прізвище вченого, який запровадив термін «клітина»:
А Р.Гук;
2. Укажіть основну ознаку прокаріотів:
Б відсутність ядра;
3.Укажіть функцію шорсткої ендоплазматичної сітки:
А синтез білків;
4. Укажіть назву організмів, клітинні стінки яких містять хітин:
Г гриби.
5. Назвіть синонім до слова «метаболізм»:
В обмін речовин;
6. Укажіть, складовою якого процесу є функціонування натрій-калієвого насосу:
В активного транспорту;
7. Укажіть місце синтезу АТФ у клітині:
Г мітохондрії.
8. Позначте назву сполуки, яка містить Магній:
А хлорофіл;
9. Установіть відповідність між характеристикою органоїдів та їх назвою:
1) розвиваються на світлі б) хлоропласти
2) містяться в безбарвних частинах рослин г) лейкопласти
3) синтезують і накопичують каротиноїди д) хромопласти
4) у них відбувається дихання а) мітохондрії
В-2 І рівень (в 0, )
1.Укажіть прізвище вченого, який відкрив клітинне ядро:
Б Р.Броун;
2. Укажіть назву організму, який не має ядра:
В кишкова паличка;
3.Укажіть назву органели, яка має двомембранну будову:
В мітохондрія;
4. Назвіть речовину, яка входить до складу клітинної стінки рослин
Г целюлоза.
5.Укажіть до якої групи реакцій обміну речовин належить фотосинтез:
А пластичний обмін;
6. Укажіть, під час якого процесу макромолекули транспортуються з клітини:
Б екзоцитозу;
7. Укажіть головне джерело енергії для синтезу АТФ:
глюкоза;
ІІ рівень (в )
9. Установіть відповідність між органелами та їхніми функціями:
1) ЕПС
2) рибосоми
3) лізосома
4) вакуоля
В-1
10. Складіть характеристику тваринній клітині, вибравши правильні відповіді
А Особливість поверхневого апарату 3. наявний глікокалікс
БНаявність органел з подвійним шаром клітинної мембрани 1. лише мітохондрії
В Особливості організації цитоплазми 2. наявні лізосоми
11. Установіть відповідність між назвою процесу життєдіяльності та його значенням
1. живлення Г надходження поживних речовин;
2. травлення В розщеплення поживних речовин шляхом гідролізу до малих біомолекул;
3. подразливість А сприйняття впливів середовища;
4. екскреція Д виділення чужорідних, невикористаних речовин.
10. Складіть характеристику рослинній клітині, вибравши правильні відповіді
А Особливість поверхневого апарату 2. наявна міцна клітинна стінка
Б Наявність органел з подвійним шаром клітинної мембрани 3. пластиди та мітохондрії
В Особливості організації цитоплазми 1. наявні вакуолі
11. Установіть відповідність між назвою процесу життєдіяльності та його значенням.
1. анаболізм Б синтез складних речовин із простих з використанням енергії;
2. се креція А виділення речовин для взаємодії із середовищем
3. подразливість Г сприйняття впливів середовища;
; 4.дихання В надходження О2 і виділення СО2;
Общеизвестно высказывание о том, что тот, кто владеет информацией, тот владеет и миром. Иное сообщение стоит дороже жизни. По преданию, 13 сентября 490 года до н. э. греческий воин-гонец, прибежавший из Марафона в Афины, не останавливаясь в пути, упал замертво, но донес весть о победе над персами.
С давних времен сбор и систематизация сведений об окружающем мире человеку выживать в нелегких условиях – из поколения в поколение передавался опыт и навыки изготовления орудий охоты и труда, создания одежды и лекарств. Информация постоянно обновлялась и дополнялась – каждое изученное явление позволяло перейти к чему-то новому, более сложному. Со временем, большие объемы данных об окружающем мире по развитию научно-технического прогресса и, как следствие, всего общества в целом – человек смог научится управлять различными видами вещества и энергии.
С течением времени роль информации в жизни человека становилась все существеннее. Нужно было изучать и понимать уже не только законы природы, но и понятия и ценности человеческого общества – литературу, искусство, архитектуру и т. д. Сейчас, в первой половине 21-ого века роль информации в жизни человека является определяющей – чем больше навыков и знаний он имеет, тем выше ценится как специалист и сотрудник, тем больше имеет уважения в обществе.
Познавая окружающий мир, человек постоянно имеет дело с информацией. Она человеку правильно оценить происходящие события, принять обдуманное решение, найти наиболее удачный вариант своих действий. Интуитивно мы понимаем, что информация — это то, чем каждый из нас пополняет собственный багаж знаний. Информация также является сильнейшим средством воздействия на личность и общество в целом. Кто владеет наибольшим объемом информации по какому-либо вопросу, тот всегда находится в более выигрышном положении по сравнению с остальными.
В последние десятилетия настойчиво говорят о переходе от «индустриального общества» к «обществу информационному» . Происходит смена производства, мировоззрения людей, их образа жизни. Информационные технологии кардинальным образом меняют повседневную жизнь миллионов людей.
Информация стала одним из важнейших стратегических, управленческих ресурсов, наряду с ресурсами - человеческим, финансовым, материальным. Ее производство и потребление составляют необходимую основу эффективного функционирования и развития различных сфер общественной жизни, и, прежде всего, экономики. А это означает, что не только каждому человеку становятся доступными источники информации в любой части нашей планеты, но и генерируемая им новая информация становится достоянием всего человечества. В современных условиях право на информацию и доступ к ней имеют жизненную ценность для всех членов общества. Возрастающая роль информации в обществе явилась предметом научного осмысления. Были выдвинуты теории, объясняющие ее место и значение. Наиболее популярными являются теории постиндустриального и информационного общества.
Мир вступает в новую эру – информационную, в век электронной экономической деятельности, сетевых сообществ и организаций без границ. Приход нового времени радикально изменит экономические и социальные стороны жизни общества. Подобные изменения самым прямым образом касаются места человека в информационном мире. Человек меняется в соответствии с вектором информационно-технических характеристик общества. Однако это совсем не пассивное принятие новых условий производства и потребления. Человек выступает субъектом информационной реальности, далеко выходящей за информационно технические характеристики. Информатизация повседневной жизни и появление нового информационного поля человеческого бытия не проходит бесследно для жизненного мира человека. В электронном пространстве изменяются поведенческие стандарты и ценностные ориентации личности.