Корень — осевой орган, обладающий к неограниченному росту и свойством положительного геотропизма.
Функции корня:
- укрепление растения в почве и удержание надземной части растения;
- поглощение воды и минеральных веществ;
- проведение веществ;
- может служить местом накопления питательных веществ;
- служит органом вегетативного размножения.

По происхождению корни делят на главный, боковые и придаточные.
1. Главный корень — корень, развивающийся из зародышевого корешка. Для него в наибольшей степени (у большинства растений) характерны неограниченный рост и положительный геотропизм. Главный корень обладает наиболее активной верхушечной меристемой.
2. Придаточные корни — корни, развивающиеся от стеблей, листьев, старых корней. Появляются за счет деятельности вторичных меристем.
3. Боковые корни — корни, развивающиеся на другом корне любого происхождения и являющиеся образованиями второго и последующих порядков ветвления. Образование этих корней начинается с деления клеток специальной меристемы — перицикла, расположенного на периферии центрального цилиндра корня.
Корневая система — это совокупность всех корней растения. В образовании корневой системы участвуют главный корень, боковые и придаточные корни.
По форме различают 2 основных типа корневых систем:
Стержневая корневая система — корневая система с хорошо выраженным главным корнем. Характерна для двудольных растений.

Мочковатая корневая система — корневая система, образованная боковыми и придаточными корнями. Главный корень растет слабо и рано прекращает свой рост. Типична для однодольных растений.
Экология - наука о взаимоотношениях всех живых существ на земле между собой и с окружающим миром. Изучает экосистемы. И имеет цель вывести все экосистемы на оптимальный путь развития для удовлетворения их потребностей без ущерба для окружающей среды. Экология, как наука, становилась в несколько этапов:- Первобытный опыт. Еще до нашей эры первобытное общество имело связь с природой.- Период 1 век до н.э. до 14 века н.э. Накопление опыта учеными - естествоиспытателями. Например, Аристотель изучал влияние климата на характер людей. - Период с 14 века до 18. Продолжается накапливаться опыт и материал про природу и взаимоотношения в ней живых существ. Дарвин предложил свою теорию эволюции, а Геккель ввел термин "экология". Мебиус ввел термин "биоциноз".И экология получила широкое распространение.В настоящее время главной задачей ее стало решения проблемм уничтожения природы деятельностью человека.К экологическим факторам относятся:1. Абиотические факторы (неживая природа, оказывающая воздействие на организм)- климат- тип почвы (рельеф)- вода, водоемы- ветра и др.2. Биотические (все живое и как оно взаимодействует друг с другом. И влияет на друг друга).- флора- фауна3. Антропогенные (как человек своей деятельностью влияет на изменения окружающей среды, животных и растений).
7. Согласно учению И.П. Павлова о ВНД ко второй сигнальной системе относят
4) рассказ путешественника о своих приключениях в экспедиции
16. Установите соответствие между регуляцией функции и отделом нервной системы
А) произвольные движения 1) соматический Б) непроизвольные движения кишечника 2) вегетативный В) интенсивность обмена веществ 2) Г) работа внутренних органов 2) Д) сокращение скелетной мускулатуры 1)
14. По каким признакам человека относят к классу Млекопитающие? Выберите три верных ответа из шести
Корень — осевой орган, обладающий к неограниченному росту и свойством положительного геотропизма.
Функции корня:
- укрепление растения в почве и удержание надземной части растения;
- поглощение воды и минеральных веществ;
- проведение веществ;
- может служить местом накопления питательных веществ;
- служит органом вегетативного размножения.

По происхождению корни делят на главный, боковые и придаточные.
1. Главный корень — корень, развивающийся из зародышевого корешка. Для него в наибольшей степени (у большинства растений) характерны неограниченный рост и положительный геотропизм. Главный корень обладает наиболее активной верхушечной меристемой.
2. Придаточные корни — корни, развивающиеся от стеблей, листьев, старых корней. Появляются за счет деятельности вторичных меристем.
3. Боковые корни — корни, развивающиеся на другом корне любого происхождения и являющиеся образованиями второго и последующих порядков ветвления. Образование этих корней начинается с деления клеток специальной меристемы — перицикла, расположенного на периферии центрального цилиндра корня.
Корневая система — это совокупность всех корней растения. В образовании корневой системы участвуют главный корень, боковые и придаточные корни.
По форме различают 2 основных типа корневых систем:
Стержневая корневая система — корневая система с хорошо выраженным главным корнем. Характерна для двудольных растений.

Мочковатая корневая система — корневая система, образованная боковыми и придаточными корнями. Главный корень растет слабо и рано прекращает свой рост. Типична для однодольных растений.