Кто сможет ответить? 1. по каким признакам можно определить к какому классу относится чина луговая? 2. какое значение чина луговая имеет в природе и для жизни человека? 3. по каким признакам можно определить к какому семейству относится чина луговая?

👇

Ответ:

Lovata

06.05.2021

1.Во внешнему строению(по строению цветка,листьев,плода и корневой системы).
Чина Луговая относится к семейству бобовые.
2.Для человека-корм. Для природы-обогощает почву азотом,хороший корм для травоядных животных,хороший медонос.
3.По внешнему строению модно определить семейство Чины Луговой.

4,7(79 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

PashinDaniil

06.05.2021

"Тақырып мәтінін оқып, суреттерді қарап, жұптық тапсырманы орындаңдар. Дәптерге кесте сызып толтырыңдар" осы мәтінмен айналысады. Бізге айта түсетін тапсырма, мәтіндегі жаңалықпен байланыстырады. Бізге реттегі сұрау бұрын және Сіздерден сұрауга барып тапсырмаулар орындату керек. Мұндай бір тапсырмадан себебі Сіздерге даптерлерін кейінгі дегеншілікті оқу, өңдеуге және адамдардың жұптыға қажеттілікті болуға болады.

Сондықтан кез-келген даптерні дұрыс өңдеуге арналған секілде оқу, тапсыруларды орындау қажет. Step-by-step жасау масалауы бұл способты оқушылар үшін күнделікті жұмыс қызметкерлер үшін оңай сыйлық болсын деп мақсат.

Жалпыда Мұндай тапсырмаулар орындайды:

1. Мәтінді оқу: Тапсырмауды бастамас бұрын, мәтінді көріп түсеміз. Тақырып немесе мемлекеттік дағдысы туралы байланыстырып Сіздерге берілген мәліметтерді анықтаңыз. Мысалы, даналық пен ашулылық туралы мәтін орындасу керек боларыңыз.

2. Суреттерді қарау: Мәтіні оқу кезінде суреттер болады. Сіздерге берілген мәтінні қолданып суреттерге көз жеткізіңіз. Мысалы, даналық мәтінде көрген жануарлар тобының және зәр шығару жүйесінің суреттері боларыңыз.

3. Жұптық тапсырмаға кесте сызу: Даптерге кесте сызу осы секілде жасауға мүмкіндік береді. Бізге берілкен тапсырмалар мысалы, зәр шығару жүйесінің ерекшеліктері туралы көрсетілген кесте. Сіздерге берілген даптерге бойынша, сыйлық сыныбын орындап кесте сызу қажет. Мысалы, 1 - Балықтар, 2 - Қосмекенділер (бақа), 3 - Құстар, 4 - Сүтқоректілер және т.б.

4. Зәр шығару жүйелерінің құрылыс ерекшеліктерін салыстыру: Мынау Таңдау татауы үшін новая параграфты аласақ. Мысалы, зәр шығару жүйелерінің құрылыс ерекшеліктерін салыстыру осы параграфтың тақырыбы. Сабақтаушы бейнен түсіндіруге болады. Ерекшеліктерін, мәміле немесе функцияларын тілде аншаулады. Мысалы, жануарлар тобының құндылығымен, местер жерлерімен және т.б.-мен салып түседі.

5. Сұрау: Okay! Өз кез келген сұрауды сұрау үшін форумда қадамды жасадымыз, Сізге сұрау жазамыз пе? Өз бекітілген сұрауыңызды көрсетейік: қатысушылардың зерт/көмек көрсетуі үшін сұрау қойамыз. Мысалы, "Жануарлар тобының құндылығы немесе ашулылығы немесе даналықтың әдістесі немесе фондары"?

Жауап анықталдықтан кейін, сұрау қойамыз және бекіткен сұрауға арналған жұмыстарды бекітеміз."

4,7(45 оценок)

Ответ:

Fire4ik1

06.05.2021

Генно-инженерные технологии,
Это новый прорыв в науке.
Молекулы изменяются точно,
Творятся чудеса в лаборатории,
Будущее науки ожидает нас.

Давайте разберем этот синквейн по шагам, чтобы его смысл был более понятен.

Шаг 1: Введение (1 строка)
Генно-инженерные технологии,

Это первая строка и введение синквейна, которая обозначает тему или идею. В данном случае, мы говорим о генно-инженерных технологиях.

Шаг 2: Описание (2 строка)
Это новый прорыв в науке.

Вторая строка описывает тему, поясняет ее значение и важность. В данном случае, генно-инженерные технологии описываются как новый прорыв в науке, что означает, что это новаторский подход к изучению и изменению генетического материала.

Шаг 3: Действия (3 строка)
Молекулы изменяются точно,

Третья строка говорит о действии, которое происходит в генно-инженерных технологиях. Здесь рассказывается о том, что молекулы изменяются с большой точностью. Это отсылает к процессу изменения генетического кода с целью получения желаемых характеристик или свойств.

Шаг 4: Описание (4 строка)
Творятся чудеса в лаборатории,

Четвертая строка продолжает описание действия, которое происходит в генно-инженерных технологиях. Здесь говорится о том, что происходят чудеса, зачастую в лабораториях, где ученые исследуют и применяют эти технологии для создания новых организмов с желаемыми свойствами.

Шаг 5: Вывод (5 строка)
Будущее науки ожидает нас.

Пятая строка обозначает заключение и вывод синквейна. Здесь мы говорим о будущем науки и о том, что оно его ожидает. Это говорит о том, что генно-инженерные технологии имеют большой потенциал и будут продолжать развиваться в будущем.

Таким образом, синквейн на тему "генно-инженерные технологии" в биологии представляет собой короткую и точную поэтическую форму, которая описывает суть и значение этой темы, а также подчеркивает ее значимость в научных исследованиях и будущем науки.

4,4(92 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

12.03.2021

Как подготовить кабель Ethernet и объединить два ноутбука в сеть...

Путешествия

23.11.2022

Как безопасно путешествовать по Южной Африке...

Компьютеры-и-электроника

19.09.2020

Как распечатать Google Календарь...

Компьютеры-и-электроника