Охарактеризуйте особливості підліткового періоду:
1) Підлітковий вік є першим перехідним періодом від дитинства до зрілості. Якісні зміни, що відбуваються в інтелектуальній та емоційній сферах особистості підлітка (інтенсивний, нерівномірний розвиток і ріст організму, особистісні новоутворення та ін.), породжують новий рівень його самосвідомості, потреби у самоствердженні, рівноправному і довірливому спілкуванні з ровесниками і дорослими. Інтенсивний статевий розвиток зумовлює виникнення статевого потягу і пов'язані з ним переживання й інтереси.
Усе це є підставою для виокремлення підлітків в особливу соціально-психологічну, демографічну групу з характерними для неї настановами, цінностями, нормами і манерами поведінки, які утворюють специфічну субкультуру.
2) Підлітковий вік називають перехідним тому, що у цей період відбувається перехід від дитинства до юності, від незрілості до зрілості. Ця особливість проявляється в фізичному, розумовому, моральному, соціальному та духовному розвитку особистості.
Підлітковий вік характеризується швидким, нерівномірним ростом і розвитком організму. Відбувається ствердіння скелета, вдосконалюється м'язова система. Однак нерівномірність розвитку серця і кровоносних судин, а також посилена діяльність залоз внутрішньої секреції часто спричиняють тимчасові розлади кровообігу, підвищення тиску, напруження серцевої діяльності, посилення збудливості дітей, що виражається у нервозності, швидкій втомі, запамороченнях і підвищеному серцебитті.
Чому саме підлітки найбільше підпадають під впливи поведінки інших людей, у тому числі і негативні:
Соціальна ситуація розвитку підлітка особливо залежить від сім'ї, стосунків з батьками. Якщо ці стосунки враховують його потреби і можливості, вибудовуються на засадах взаємоповаги та довіри, підліток легко долає труднощі у навчанні і спілкуванні, активно набуває соціальний досвід, утверджується в таких елементах соціуму, як шкільний клас, група ровесників та ін.
Основним чинником розвитку підлітка є його власна соціальна активність, спрямована на засвоєння важливих для нього зразків поведінки і цінностей, на побудову стосунків з дорослими, ровесниками. Підлітки включаються у різні види суспільно корисної діяльності, що розширює сферу їхнього спілкування, можливості засвоєння соціальних цінностей, сприяє формуванню моральних якостей особистості.
Отже, для соціальної ситуації розвитку підлітка характерна зміна стосунків з учителями, однолітками, батьками, розширення сфери соціальної активності.
Вот ссылка на источник:
https://kalitaschool.jimdofree.com/%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0/
ответ:
пищеварительная система
общий план строения пищеварительной системы земноводных сходен с рыбьей. однако появляются некоторые новшевства.
передний коней языка лягушек прирастает к нижней челюсти, а задний остается свободным. такое строение языка позволяет ловить им добычу.
у земноводных появляются слюнные железы. их секрет смачивает пищу, но никак не переваривает ее, так как не содержит пищеварительных ферментов. на челюстях бывают конические зубы. они служат для удержания пищи.
за ротоглоточной полостью находится короткий пищевод, открывающийся в желудок. здесь пища частично переваривается. первый отдел тонкого кишечника — двенадцатиперстная кишка. в нее открывается единых проток, куда секреты печени, желчного пузыря и поджелудочной железы. в тонком кишечнике переваривание пищи завершается, и питательные вещества всасываются в кровь.
непереваренные остатки пищи в толстый кишечник, откуда перемещаются в клоаку, представляющую собой расширение кишечника. в клоаку также открываются протоки выделительной и половой систем. из нее непереваренные остатки во внешнюю среду. у рыб клоаки нет.
взрослые земноводные питаются животной пищей, чаще всего различными насекомыми. головастики питаются планктоном и растительной пищей.
выделительная система
почки у земноводных туловищные, имеют продолговатую форму. моча поступает в мочеточники, далее по стенке клоаки стекает в мочевой пузырь. когда мочевой пузырь сокращается, моча изливается в клоаку и далее наружу.
продуктом выделения является мочевина. для ее выведения требуется меньше воды, чем для выведения аммиака (который образуется у рыб).
в почечных канальцах почек происходит обратное всасывание воды, что важно для ее сбережения в условиях воздушной среды.
Основу живого составляют два класса химических соединений - белки и нуклеиновые кислоты . ...Белки ответственны прежде всего за обмен веществ и энергии в живой системе, т.е. за все реакции синтеза и распада, осуществляющиеся в любом организме от рождения и до смерии