Спинний мозок (с.м.) укритий 3 шарами які захищають і живлять його . кінцевий хвіст с.м. має сегменти 31 шт.. Вони об'єднані у шийний8, грудний12, поперековий 5 , крижовий5, куприковий1 . С.м. має борозди , які ділять його на праву і ліву частини . Є сіра речовина утворена вставними і рухомими нейронами - передають імпульси (вставні нейрони передають імпульси між чутливими і рухомими, чутливі від рецепторів до центру регуляції , вставні від центру регуляції до органів ) Є бічні роги у грудному відділі утв. сірою речовиною , навколо сірої біла -передають збудження . Рухові центри лівої і правої частини - підтримують ходіння , згинання , розгинання кінцівок , жести. У с.м. ж центри рефлекторні потовиділення , розширення і звуження зіниць , рух діафрагми. У крижовому - центр сечовиділення , статевих функцій . Провідникова функція с.м. - провідні шляхи це волокна білої речовини ( є висхвдні чутливі- збудження до головного мозку і низхідні рухові провідні шляхи від голови до робочих органів )
азвитие представлений о виде. Понятие «вид» – одно из самых сложных в биологии. Впервые термин «вид» использовал английский систематик Дж. Рей в 1693 г. Он различал виды по двум признакам: все особи одного вида имеют практически одинаковые черты строения и все они могут свободно скрещиваться, передавая свои свойства потомкам.Учение о виде развил шведский ученый К. Линней, назвав вид совокупностью сходных по строению особей, дающих плодовитое потомство. В частности, он дал описание 10 тыс. видов растений и более 2 тыс. видов животных. К. Линней разработал биологическую номенклатуру (перечень названий), предложив бинарные (состоящие из двух слав) названия видам растений и животных на латинском языке, первым словом обозначая род, а вторым – видовую принадлежность. К. Линней выдвинул принцип иерархичности систематических категорий (таксонов): виды объединяются в роды, роды – в отряды, отряды – в классы и т. д.К. Линней считал, что виды (группы родственных организмов) реально существуют в природе, они неизменны и их число постоянно. Хотя в последних своих трудах он уже допускал возникновение новых видов, которое стало возможным в результате гибридизации ранее существовавших видов.Главным критерием вида К. Линней выдвигал морфологический – особенности внешнего и внутреннего строения организмов.Современник К. Линнея французский естествоиспытатель Ж. Бюффон считал, что к одному виду относятся только те особи, которые при скрещивании дают плодовитое потомство. Межвидовые гибриды бесплодны. Этот критерий нескрещиваемости особей разных видов упоминается и сейчас во многих определениях вида. Так была заложена научная основа для дальнейшего изучения природы формированию подлинно исторического взгляда на природу.В первой четверти XIX в. французский ученый Ж. Б. Ламарк разработал систему классификации растений и животных. Он пришел к выводу, что виды постоянно изменяются и поэтому реально не существуют. Иначе говоря, он признавал реальным существование только особей, а виды считал созданием человеческого разума.Учение о виде было обогащено и развито взглядами Ч. Дарвина. Ученый считал, что вид реально существует, обладает совокупностью признаков и в то же время изменяется под действием естественного отбора. Вместе с тем в трудах Ч. Дарвина иногда встречаются противоречивые высказывания. Например: «Термин "вид" я считаю совершенно произвольным, придуманным ради удобства, для обозначения группы особей, близко между собой схожих».Современное определение понятия «вид». Оно сложилось благодаря трудам многих ученых только к середине XX в.Современное представление о виде заключается в том, что виды реальны, хотя различия между ними не всегда заметны. Все особи одного вида имеют общую генетическую программу, которая возникла в ходе предшествующей биологической эволюции.
Осанка – это несознательное, или произвольное, положение позвоночника и мышц спины в сидячей или стоячей позе человека. Осанка есть даже у новорожденных детей. Под воздействием внутренних и внешних факторов осанка с течением времени может начать ухудшаться. По этой причине необходимо знать, как улучшить осанку, то есть не позволить спине кривиться.
Основные моменты в процессе улучшения осанки – это положение и форма позвоночника, наклон костей таза и степень развитости поддерживающих групп мышц.
Во время взросления до школьного возраста осанка человека является до конца несформированной. Иными словами, если в это время на осанку будут влиять те или иные негативные факторы, то она, так или иначе, испортится. Именно этим и объясняется необходимость улучшать осанку, пока еще не возникло серьезных проблем.
Плохая осанка, кроме эстетического изъяна, предполагает нарушения в работе каких-либо внутренних органов и систем. Чаще всего страдает от нарушений осанки система дыхательных органов и сердце. Недостаточность тонуса мускулатуры живота ведет за собой расстройство нормального функционирования органов, расположенных в брюшной полости. Соответственно, снижается работо
Улучшение осанки предполагает сочетание различных мер, которые сохранить правильную осанку, поддержать ее и скорректировать. Разумеется, проще своевременно предпринять меры для профилактики нарушений осанки, чем после тратить время и силы для ее исправления.
Следует отметить, что улучшение осанки, как процесс, не является разовым актом, так как в подобном случае стойкого положительного результата добиться будет невозможно. Приступая к профилактике нарушений осанки, необходимо настраиваться на регулярное выполнение упражнений и следование определенным правилам, чтобы в определенный момент не разочароваться в выполняемых действиях. Конечно, для соблюдения правил по улучшению осанки от человека потребуется соблюдение определенной и достаточно жесткой дисциплины. Однако не все так безрадостно. Ведь даже регулярное выполнение простых упражнений лечебной физкультуры поддерживать правильную осанку. Кроме того, человек ко всему привыкает, и через какое-то время упражнения станут привычной частью распорядка дня.
Перед началом принятия мер по улучшению осанки необходимо провести тщательно наблюдение за самим собой – обнаружить какие-либо свои привычки, установить характер дня. Кроме того, можно обратиться за «консультацией» к человеку, который постоянно находится рядом, так как со стороны виднее, когда человек сутулится или искривляет спину в сторону. Все это даст понять, в каком состоянии на данный момент находится осанка, и какие возможные нарушения у нее присутствуют.
При обнаружении нарушений осанки проще будет подобрать меры по их исправлению и поддержанию нормального состояния позвоночника. Причина важна потому, что она всегда имеет следствие, в данном случае следствие — это нарушение осанки. А каждому известно, что для устранения последствия необходимо вначале устранить причину. На какое-то время нормализовать осанку одно понимание того, что человек, например, горбится во время ходьбы. Но этого зачастую бывает недостаточно, и, возвращаясь в привычную среду, все опять возвращается на старое место – человек продолжает сутулиться. Именно по этой причине необходимо предельно сократить влияние на осанку негативных условий и факторов.
Суть профилактики нарушений осанки состоит в том, чтобы заставить современного человека, зачастую страдающего от гиподинамии, двигаться. Для этого разрабатываются программы физкультуры и упражнения. Прости что так много,но мы по крайней мере читали это :-)
кінцевий хвіст с.м. має сегменти 31 шт.. Вони об'єднані у шийний8, грудний12, поперековий 5 , крижовий5, куприковий1 .
С.м. має борозди , які ділять його на праву і ліву частини .
Є сіра речовина утворена вставними і рухомими нейронами - передають імпульси (вставні нейрони передають імпульси між чутливими і рухомими, чутливі від рецепторів до центру регуляції , вставні від центру регуляції до органів )
Є бічні роги у грудному відділі утв. сірою речовиною , навколо сірої біла -передають збудження .
Рухові центри лівої і правої частини - підтримують ходіння , згинання , розгинання кінцівок , жести.
У с.м. ж центри рефлекторні потовиділення , розширення і звуження зіниць , рух діафрагми. У крижовому - центр сечовиділення , статевих функцій .
Провідникова функція с.м. - провідні шляхи це волокна білої речовини ( є висхвдні чутливі- збудження до головного мозку і низхідні рухові провідні шляхи від голови до робочих органів )