1Б (отсюда пошло название науки ботаники -- науки о растениях)
2А (анатомия изучает строение растительного организма,цитология -- клетки,экология -- взаимоотношение с другими организмами и окружающей средой)
3Б (важность его нахождения в клетке обуславливается тем,что ядро содержит наследственную информацию)
4Г (его другое название -- метаболизм)
5В (благодаря ей в клетке поддерживается определённое давление,накапливаются вещества)
6Г (бактерии относятся к прокариотам,т.е. не имеют ядра)
7Б (если у растений споры необходимы для размножения,то у бактерий -- для выживания)
8Г (шляпку и ножку имеют только шляпочные грибы)
9А (так же,как и животные,они питаются готовыми органическими веществами)
10А (несмотря на то,что соцветие представляет собой группу цветков,органом оно не является)
11А (кроме того,через неё происходит испарение воды)
12Г (потому они располагаются в зоне всасывания корня)
13Г (относится к генеративным органам и необходим для размножения растения)
14В и Г (всё-таки что-то одно выбрать из них нельзя. Это репродуктивные органы цветка)
15. ответ: А3,6 Б1,2,7 В4 Г3,5
А)Корень -- 3)запас питательных веществ,6)закрепление растения в почве
Б)Лист -- 1)фотосинтез,2)газообмен,7)испарение воды
В)Цветок -- 4)служит органом семенного размножения
Г)Стебель -- 3)запас питательных веществ,5)проводит питательные вещества
16. ответ: А1,3,6,8,9 Б2,4,5,7,10
А)Фотосинтез -- 1)происходит в клетках,содержащих хлорофилл,3)поглощается углекислый газ,6)выделяется кислород,8)питательные вещества образуются,9)процесс происходит только днём.
Б)Дыхание -- 2)происходит во всех частях растения,4)поглощается кислород,5)выделяется углекислый газ,7)питательные вещества расходуются,10)процесс происходит и днём,и ночью.
17. ответ: А2,4,6 Б1,3,5
А)Однодольные -- 2)зародыш с одной семядолей,4)корневая система мочковатая,6)жилкование листьев параллельное или дуговое
Б)Двудольные -- 1)зародыш с двумя семядолями,3)корневая система стержневая,5)жилкование листьев сетчатое
Существовали две точки зрения на эволюцию мозга гоминид . Одни исследователи считали главным показателем развития размеры мозга, его объем. Другие авторы придавали большее значение структурным качественным преобразованиям коры.
Сторонники первой точки зрения считали основным критерием выделения семейства гоминид размеры мозга. В связи с этим существовала гипотеза "мозгового рубикона", выдвинутая английским антропологом А.Кизсом. Суть ее состоит в следующем - по объему мозга современные и ископаемые гоминиды оказывались как бы на разных берегах символической реки Рубикон. На одном берегу - австралопитековые , объем мозга которых не превышает 700 куб.см, на другом берегу - все ископаемые и современные люди с мозгом не менее 850 куб.см. А.Кизс предположил, что существует "критическая масса" мозга, без которой невозможно изготовление орудий и другие сложные формы поведения. Такая масса составляет, по его мнению, 750 куб.см. Иными словами, если объем мозга равен 700 куб.см, то это еще не человек, а если 755 куб.см - то уже человек.
Как известно, объем головного мозга как таксономический признак имеет малую ценность. Его величина вариабельна даже в пределах одного вида. Его показатели могут перекрываться у нескольких видов. Поэтому сторонники второй точки зрения главным морфологическим критерием выделения семейства гоминид считали систему прямохождения. Увеличение размеров мозга, безусловно, характерно для приматов. Однако большее значение в эволюции мозга гоминид имели качественные перестройки коры, появление у гоминид новых специфических человеческих областей коры головного мозга.
Можно заключить, что в эволюции головного мозга гоминид сочетались увеличение размеров мозга и перестройка его отдельных участков с увеличением зон абстрактного мышления и уменьшением зон чувственного восприятия. За период от 4 млн лет до 10 тыс. лет назад мозг вырос от 500 до 1500 куб.см (в среднем), т.е. в 3 раза. Причем на более поздних этапах антропогенеза развитие мозга опережало развитие зубной системы и локомоторного аппарата. Еще большие изменения происходили в микроструктуре мозга. В.И.Кочеткова связывает изменения, происходившие в макро- и микроструктуре мозга гоминид, с их деятельностью.