На малюнку відображені дві цифри - 1 та 2. Також вам дано два числа - 3 та 4. Ми повинні з'єднати ці числа з відповідними компонентами рослинної клітини та їхніми назвами.
Заповнимо таблицю:
№ | Компонент клітини | Назва | Функція
--- | --- | --- | ---
3 | Ядро | Контролює клітинні процеси та зберігає генетичну інформацію
4 | Хлоропласти | Здійснюють фотосинтез - процес, за якого рослини перетворюють сонячну енергію на хімічну енергію
Таким чином, компонент клітини під номером 3 - ядро. Його функцією є контроль клітинних процесів та зберігання генетичної інформації. Компонент клітини під номером 4 - хлоропласти. Вони відповідають за фотосинтез, процес, при якому рослини перетворюють сонячну енергію на хімічну енергію.
Первое задание для вас - услышать четыре коротких диалога и сопоставить их с местами, где они происходят. Вам даны пять возможных мест действия, обозначенные цифрами от 1 до 5. Одно место действия из этого списка лишнее. Вам нужно выбрать подходящие цифры для каждого диалога и записать их под соответствующими буквами.
Прежде чем приступить к заданию, давайте прослушаем диалоги дважды.
[Прослушивание диалогов]
Теперь, давайте решим это задание.
Диалог А - они говорят о том, что им нужно купить в магазине. Мы можем сказать, что это происходит в магазине, поэтому под буквой А мы записываем цифру 1.
Диалог В - они говорят о том, как они учатся. Местом, где они учатся, может быть урок, поэтому мы записываем цифру 2 под буквой В.
Диалог С - они говорят о посещении музея. Мы можем сказать, что это происходит в музее, поэтому под буквой С мы записываем цифру 3.
Диалог D - они говорят о посещении врача. Мы можем сказать, что это происходит у врача, поэтому под буквой D мы записываем цифру 4.
Теперь у нас остаётся место действия номер 5 - в библиотеке. Поскольку это единственное место, которое не было использовано, мы записываем цифру 5 под буквой Е.
Таким образом, ответы на первое задание следующие:
А - 1 (In a Shop)
В - 2 (In a lesson)
С - 3 (In a museum)
D - 4 (at the doctor's)
Е - 5 (at the library)
Теперь перейдем ко второму заданию.
Вам дано пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, Е, и шесть утверждений, обозначенных цифрами от 1 до 6. Вам нужно сопоставить каждое высказывание с подходящим утверждением и записать соответствующие цифры под буквами.
Прежде чем продолжить, давайте прослушаем высказывания дважды.
[Прослушивание высказываний]
Теперь давайте решим это задание.
Высказывание А - диктор объясняет, как создаются изобретения. Нам нужно найти утверждение, которое объясняет этот процесс. Утверждение I говорит о том, как создаются изобретения, поэтому под буквой А мы записываем цифру 1.
Высказывание В - диктор говорит, что сложно назвать самое важное изобретение. Утверждение 2 говорит о том, что это сложно сделать, поэтому под буквой В мы записываем цифру 2.
Высказывание С - диктор считает, что изобретение не было создано за один день. Утверждение 3 говорит о том же, поэтому под буквой С мы записываем цифру 3.
Высказывание D - диктор говорит, что его/ее отношение к изобретению двустороннее. Утверждение 4 отражает это, поэтому под буквой D мы записываем цифру 4.
Высказывание Е - диктор объясняет, почему его/ее избрание демократично. Утверждение 5 говорит о том же, поэтому под буквой Е мы записываем цифру 5.
Остается только утверждение 6, которое мы записываем под буквой С.
Таким образом, ответы на второе задание следующие:
А - 1 (The speaker explains how inventions are made)
В - 2 (The speaker says it's difficult to name the most important invention)
С - 6 (The speaker thinks the invention was not made in a day)
D - 4 (The speaker says his/her attitude to the invention is two-sided)
Е - 5 (The speaker explains why the invention he/she likes is so democratic)
Я надеюсь, что мои объяснения и пошаговое решение помогли вам понять правильные ответы на это задание. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать. Хорошего дня!
