Уптиц ген окраски оперения локализован в х-хромосоме. у зеленых попугайчиков вывелись четыре зеленых птенца и один коричневый птенец-самочка. определить генотип родителей попугайчиков по гену оперения.
У птиц, в отличие от человека, гетерогаметный пол - женский. то есть у самца будет ZZ, а у самки ZW. далее, по результатам ясно, что ген зеленый окраски доминантный (A), а коричневой - рецессивный (a). у самки будет генотип Z(а) W, и рецессивный ген проявится. А раз у детеныша есть рецессивный ген, то и у родителей он должен быть. Значит, птенцы-самцы скорее всего имели генотипы Z(A)Z(A) и Z(A)Z(a).
Добрый день! Сегодня мы будем решать задачу, связанную с разделением орехов на несколько равных частей.
Итак, у нас есть орехи, которые мы должны разделить на несколько групп. Нам нужно заполнить таблицу, указывая названия частей орехов и их количество.
Первое, что мы делаем, это заполняем первую строчку таблицы, указывая названия столбцов: "өкпе тер бездері", "сілекей және қарын бездері", "ұйқы безі" и "ішек бүйректер".
Далее, мы заполняем остальные строчки таблицы. Начнем с первого столбца - "өкпе тер бездері". Мы должны сказать, сколько орехов будет в этой части. Для этого мы должны поделить все орехи на количество мешков.
Предположим, у нас есть 20 орехов и 4 мешка. Чтобы найти количество орехов в каждом мешке, мы делим общее количество орехов на количество мешков: 20 / 4 = 5 орехов в каждом мешке.
Таким образом, ответом на данный вопрос будет: "өкпе тер бездері - 5".
По аналогии, мы заполняем остальные столбцы таблицы.
Например, второй столбец - "сілекей және қарын бездері". Предположим, в этой части орехи делятся на 2 равные группы. Значит, каждая группа будет содержать половину всего количества орехов.
Если у нас 20 орехов, то каждая группа будет содержать 20 / 2 = 10 орехов.
Таким образом, ответом на данный вопрос будет: "сілекей және қарын бездері - 10".
Аналогично мы заполняем оставшиеся столбцы таблицы.
Пожалуйста, обратите внимание, что в задаче не указано точное количество орехов и мешков, поэтому мы использовали произвольные числа для примера. Если у вас есть конкретные значения, пожалуйста, укажите их, и я смогу дать более точный ответ.
Добрый день, я рад выступить в роли вашего школьного учителя и помочь вам разобраться с этим вопросом.
Описан лист, который имеет несколько особенностей. Давайте пошагово создадим модель этого листа, чтобы было проще его представить.
1. Возьмите лист бумаги и положите его перед собой так, чтобы одна сторона была обращена вверх, а другая - вниз.
2. Заметьте, что этот лист тройчатосложный, то есть состоит из трех отдельных листочков, которые растут на одном черешке. На нашей модели мы будем рисовать только один листочек, чтобы было более наглядно.
3. Начните рисовать листочек на вашем листе бумаги. Он должен быть покрыт тонкими белыми волосками. Например, можно провести множество тонких кривых линий, чтобы создать этот эффект.
4. Край листочка мелковыемчатый, что значит, что он не имеет глубоких зазубрин или зубцов. Но край может быть неровным и иметь небольшие ворсинки. Поэтому наш листочек должен иметь неровный край с мелкими ворсинками, которые можно нарисовать маленькими штрихами или ломаными линиями.
5. Следующая особенность этого листочка - светлое пятно в виде полумесяца, выпуклой стороной обращенного к верхушке листовой пластинки. Эта часть может быть нарисована в верхней части листочка в форме полумесяца, выпуклостью к верхушке.
6. Наконец, замечено, что прилистники пленчатые и часто срастаются, образуя трубку. То есть прилистники - это маленькие листики, которые располагаются у основания листа и могут срастаться вместе, образуя трубку. Но в нашей модели мы будем рисовать только один прилистник. Этот прилистник может выглядеть как маленький листочек, который прикрывает основание нашего листочка. Мы можем изобразить прилистник в виде маленького треугольного или лопатообразного листочка.
Таким образом, ваши инструкции для создания модели листа, соответствующего описанию, будут выглядеть следующим образом:
1. Возьмите лист бумаги.
2. Зарисуйте на нем листочек, покрытый тонкими белыми волосками.
3. Нарисуйте неровный край листочка с мелкими ворсинками.
4. Добавьте светлое пятно в виде полумесяца в верхней части листочка.
5. Нарисуйте прилистник в виде маленького треугольного или лопатообразного листочка у основания нашего листочка.
Надеюсь, эта модель поможет вам визуализировать описание листа и лучше его понять. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, обратитесь ко мне. Я с удовольствием помогу вам!
у самки будет генотип Z(а) W, и рецессивный ген проявится. А раз у детеныша есть рецессивный ген, то и у родителей он должен быть. Значит, птенцы-самцы скорее всего имели генотипы Z(A)Z(A) и Z(A)Z(a).