Можно сделать наблюдение за любым домашним животным, типовых собаки или кошки. Можно даже наблюдать за рыбками или кроликом. Цель наблюдения возможна быть: выявить различие в ежедневном поведении животного, изучить распорядок дня. Можно также следить за растением. Цель: следить как вода, солнечный свет, тепло/холод и другие природные факторы влияют на состояние растения.
Можно наблюдать за каким-либо растением. Посадите в горшок семена и в течении двух недель дайте ребенку осваивать происходящее, пусть фотографирует, что-то новое, пусть видит изменения. Этим у ребенка будет развиваться чувство внимательности. В любом возрасте! Ну, а цель этого процесса будет такова, из ничего, т.е из семени появится красивый цветок. И Вам на пользу, больше кислорода появится и малыш рад!)
Короче, чувак все эти понятия (под буквами АБВГ) во всех источниках: печатных, интернет ресурсах толкуется по разному, если у педагога возникнет вопрос, а почему ты именно так сделал? Скажи: я расшифровки этих терминов прочитал в Интернете. (Я на 2-ом курсе в Ветеринарной академии; вспоминаю программу школьной биологии от (2017) года и смотрю на то что написано в учебниках 40-ых, 50-ых годов (которые к слову на раздали в академии) И просто афигеваю от того что они все разные. Ну от слов к делу: А):1,6,8. Б):3,7. В):2. Г):4,5. Здесь ещё проблема вот в чём: 1 пункт где про ели, в лесу под кронами елей всегда растут теневыносливые или даже тенелюбивые травы, кустарнички то есть растения для которых необходимо малое количество солнечного света, так что ни какого УГНЕТЕНИЯ (исходя из определения аменсализма они не испытывают, ведь в чаше леса под высокими кронами деревьев вообще НИкогда не встретить светолюбивых растений). Ещё про корову и белок тоже не понятно единственный подходящий для них критерий—это собирательство, но что же белка может собирать в дуплах?! Не известно.
Прочитай текст смотри сколько обзацов считай в каждом обзаце другая мысль текста и придумавай название пиши План 1)(название) 2) Название 3)название сколько обзацов столько и пунктов
Можно также следить за растением. Цель: следить как вода, солнечный свет, тепло/холод и другие природные факторы влияют на состояние растения.