розоцветные:
1) К какому классу относится:двудольные
2) Строение цветка: 5 лепестка и много тычинок и пестиков много околоцветник двойной
3) Формула цветка: Ч5Л5ТмногоП1или много
4) Соцветие: простой зонтик или одиночные цветки
5) Плоды: орешек,костянка,яблоко
6) Листья: форма, расположение:сетчатое жилкование,проводящие пучки стебля в центре или в виде кольца
7) Корневая система: стержневая
8) Примеры диких растений: шиповник
9) Примеры культурных растений: яблоня
это крестоцветные:
1) К какому классу относится: двудольные
2) Строение цветка: 4 лепестка и 6 тычинок и пестик 1 околоцветник двойной
3) Формула цветка: Ч4Л4Т4+2П1
4) Соцветие: кисть
5) Плоды: стручок,стручочек
6) Листья: форма, расположение :сетчатое жилкование,проводящие пучки стебля в центре или в виде кольца
7) Корневая система: стержневая
8) Примеры диких растений: пастушья сумка
9) Примеры культурных растений: капуста,редька
1. Биотип-среда обитания организма.
Биоценоз-сообщества живых организмов.
Биотип и Биоценоз входят в состав экосистемы.
2.Для степи характерен чернозём, растительность представлена травами и злаками. Здесь сухой климат и холодные короткие зимы. Лес - это территория с густой растительностью, которая представлена деревьями и кустарниками. Здесь преобладает ярусность, в то время как в степи ее нет.
3. Фруктовый сад и пшеничное поле - это экосистема, созданная руками человека. Она не настолько устойчива, как природная экосистема, но благодаря опеке человека даёт намного больше плодов.
Объяснение:
скот жрет: очистки от яблок яблоки навоз каруста и други